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三年级下册语文教案3荷花第二课时,,人教部编版 部编版语文三年级二课时教学设计 课题 3.《荷花》 单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 １． 掌握会认的生字和会写的生字。能正确读写“荷花、随风飘动”等词语。 ２． 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。 ３． 理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 ４．体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。 重点 理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 难点 体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 这一节我们仔细品味美丽的荷花。 学生听讲 开门见山 讲授新课 一． 学习第一自然段 读这一自然段，边读边想：你觉得作者的心情怎么样？从哪里看出？ （心情是急切的、迫切的。从“赶紧往荷花池边跑去。”可以看出。） 为什么他要赶紧往荷花池边跑去？ （先闻其香未见荷花,想去看荷花！） 我们在读到这一句的时候， ___读出来看荷花的迫切心情呢？ 指名学生读，评议，全班齐读。急切的心情要读得快些。 二． 学习第二自然段 “白荷花在这些大圆盘之间冒出来。” 这个“冒”字还可以换成别的什么字？ （钻、伸、露、探等等。） 你觉得怎样长出来才可以叫做冒出来？ （使劲地、急切地、高高地、争先恐后地、生机勃勃地等等。）