2020高考语文二轮论述类文本专题复习 葛红兵作品精选精练.docVIP

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  • 2020-11-01 发布于天津
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2020高考语文二轮论述类文本专题复习 葛红兵作品精选精练.doc

葛红兵作品精选精练青春心态五四文学审美心理素描这个概括来源于徐志摩默境中他写道但见玫瑰丛中青春的舞蹈与欢容只闻歌颂青春的谐乐与欢踪轻捷的步履你永向前领欢乐的光明你永向前引我是个崇拜青春欢乐与光明的灵魂这里青春欢乐光明是三位一体的五四作家的宗教就是青春与欢乐光明三位一体的青春教五四作家不是将欢乐当成是一种消费和闲暇来对待的五四作家不是简单地将光明当作外在于个人的目标来认识的他们是将欢乐光明融合在个体的人的生命形态青春之中五四作家的青春教又是光明教和欢乐教正因如此五四文学开辟出一条以欢乐光明青春心态

葛红兵作品精选精练 青春心态:“五四”文学审美心理素描 这个概括来源于徐志摩,《默境》中他写道:但见玫瑰丛中,青春的舞蹈与欢容,只闻歌颂青春的谐乐与欢踪。轻捷的步履,你永向前领;欢乐的光明,你永向前引,我是个崇拜青春、欢乐与光明的灵魂。 这里青春、欢乐、光明是三位一体的,“五四”作家的宗教就是青春与欢乐、光明三位一体的“青春教”。“五四”作家不是将欢乐当成是一种消费和闲暇来对待的,“五四”作家不是简单地将光明当作外在于个人的目标来认识的,他们是将欢乐、光明融合在个体的人的生命形态——“青春”之中,“五四”作家的青春教又是光明教和欢乐教。正因如此,“五四”文学开辟出一条以欢乐、光明、青春

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