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高考语文文言文阅读满分攻略 文言翻译歌诀 熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。 字字落实，准确第一；单音词语，双音换替； 国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。 调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。 推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。 带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。 我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。 其实，只要稍稍作一点准备， 就会发现， 历年的高考都有一定的规律。 高考选文标准是： 文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面： “二十四 史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段；以《孟子》《韩非子》为代表的先 秦浅易文言文； 唐宋八大家的散文作品； 以 《世说新语》为代表的笔记文； 以 《梦 溪笔谈》为代表的古代科技短文；以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。从以 往的选文看， 高考虽说回避社会的焦点和热点问题， 但倡导并弘扬真善美是永恒 的时代主题， 结合当前反腐倡廉和社会舆论看， 对忠臣廉吏的价值判断依然会影 响高考文言文的选文。 如何读懂文言文文段？ 先做最后一道选择题 （往往落足在对全文思想的把握上） ，对全文有一个整体的 把握后再做其余三道题。 第 6 题的题干如果是 “对选文的内容理解和分析不正确 的一项”那就是说 75% 的内容是正确的，极具参考意义。带着什么人？做了什 么事？结果怎样？为什么？等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释， 很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地 排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。 先认真阅读最后一 道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用“？”或其他记号来提示自 己。 【文言断句】 答题技巧 总体原则是将初步断句的结果带进原文翻译，通则对，不通则错。 具体方法如下： ①虚词标志法：句首常有“盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若” 等虚词；句尾标志词有“也、乎、焉、矣、耳、哉、与（欤）”等虚词。 ②实词标志法：对话、引文常常用“曰”“云”“言”为标志，一般情况下碰到 它们都要停顿 ;文言文谓语 ,可利用此特点在它之前找主语 ,之后找宾语。 ③修辞标志法： 为使文章达到句式整齐， 语气连贯的效果， 古人写文章经常运用 对偶、排偶、顶真、层递、反复等修辞技巧，如果以此特点为依据，其准确性更 高。 ④名物标志法：名词和代词常作主语 (句首 )和宾语 (句尾 )来断句。还要懂得古代 文化常识，诸如年龄、称谓、纪年纪日、职官等方面的知识。 ⑤结构标志法：利用固定结构的成对搭配性 (见后面常见固定结构 )及位置的相对 固定性 ,如有些关联词常常能承前启后，它们前面一般可断句，如“是故、于是、 是以、向使”等。 【文化常识题】 答题技巧 主要是基本文化常识的识记考查， 不排除今年会把文化常识与文意理解结合起来 考查。即：文学常识的概念叙述准确，但是结合文中解释的部分与文意不符。 因此，考生除了考前浏览复习古代职官表、 古代科举制度常识等， 还应该在临场 注意辨析选项的表述，看是否要结合文意理解。 【内容归纳题】 答题技巧 找出文段中与选项解释相对应的语句， 一一对应。 中心、主旨重点分析议论的语 句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中 生有等。 【全文把握题】 注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当， 注意联系全文。 所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表， 所以不难读懂意思， 只是 落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在 不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目 中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么！ ★解