长沙市新人教版二上五-九单元教案新部编本有学情分析0001.docxVIP

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 r \? ?- 二〕r—— 长沙市中（小）学教师统一备课用纸 科目 数学 年级 二年级 班级 二 1 二 2 班 时间 2017年 月 课题 从不同位置观察物体 （ 教知 教识 学、匕 冃匕 目力 、 标品 德 ） 学生经历探究物体与图形的形状、 位置关系和交换的过程，初步体会到从不冋角度观察物体所看到 形状可能是不同的。 学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。 丰富学生对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。 感受数学生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。 {重点、难点教 材分析 教学重点： 初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。 教学难点： 体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 板书 设计 示意 框图 观察物体 从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的 学情 分析 从学生认知发展角度看，儿童在很小的时候就开始接触各种形状的玩具和包装盒， 他们具有较多的关 形状的感知方面的早期经验，而且在一年级已经认识了左右、前后、上下等位置关系，具备了一定的 察能力。但是，学生对物体的观察