高二语文试卷合肥十中2005―2006学年度第二学期第二次段考.doc

合肥十中2005—2006学年度第二学期第二次段考 高 二 语 文 试 卷 制卷：刘中华 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。考试时间120分钟，满分100分。 ? 第Ⅰ卷（共20分） 一、（8分，每小题2分） 1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A.家畜（chù） 体恤（xù） 杞人忧天（qǐ） 甘之如饴（yí） B.干涸（hé） 鸟瞰（kàn） 自出机杼（zhù） 暴殄天物（zhēn） C.莅临（wèi） 赝品（yàn） 否极泰来（pǐ） 好高骛远 (wù) D.戏谑（xuè） 谙习（yīn） 居心叵测（pǒ） 中流砥柱（dǐ） 2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（　　）① 黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样 无礼？”②月月都得还一批旧债，借一些新债，这样来 清偿的时日。③路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠， 阔人家祝寿时候的馒头。 A．荒诞 　延缓　 诚然 B．放诞 延缓 宛然 C．放诞 　延长　 诚然 D．荒诞 延长 宛然 3．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A、海尔集团创新发明了集节水、节电、不用洗衣粉、降噪、洗毛毯等8项仿造技术于一身的“变频A8双动力”洗衣机，一次性通过国家有关部门的鉴定。 B、对于玛蒂尔德，有人可怜她，有人赞美她，还有人鄙弃她，我赞同这种意见。 C、经过组委会成员全面细致的检查和认真评议，最后合肥十中等四所学校被授予“省绿色学校”。 D、渔民夏氏兄弟和周星弛等“大腕”一起走进央视《艺术人生》，并在现场为全国电视观众高歌一曲苍凉道劲的渔歌号子。 4．下列各项中，标点符号使用有错的一项是（ 　） A．这口梳妆匣不是你的，也不是我的。是一个受难的亲属的，他托我保管，我得原封不动地还他。 B．此地虽好，不是久恋之所，虽然还剩得有二三个钟点，又带不走，忍痛放弃算了。 C．微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。 D．“应该给你的朋友写信，”他说，“说你把项链的搭钩弄坏了，正在修理。这样，我们才有周转的时间。” 二、（6分，每小题2分）阅读下面的文字，完成5－7题。?? ⑴整个说来，《红楼梦》是长于写实的。“石头”在全书第一章中答复空空道人说：“其间离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿，致失其真。”这段写实主义的声明由“石头”所做，有点令人哭笑不得，也有点中国式的聪明灵活的辩证法。?? ⑵写实的作品中，穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异，使写实的作品也生出想象的翅膀，生出浪漫的彩色，这就比一味写实、除了实还是实的作品更文学了。?? ⑶一般地说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，或反过来说，写实的小说易失之于拙，梦幻的小说易失之于巧。能不能把二者结合一下呢？厚重中显出轻灵，执著中显出超脱，命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧。这是真小说家的境界，这是人生真味的体验。?? ⑷荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求，当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求（包括观赏、享受的要求）的时候，荒诞性与梦幻性就应运而生了。荒诞、幻化也是一种美，是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美，就像梦的美，痴的美，荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去”，“假语村言”，“经历过一番梦幻”，“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真，一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻，退可以守的极大灵活性，留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。?? ⑸完全地写实，写作本身也变成了一种介入，乃至变成了一种舆论，一种“大众传播”，一种“站队”，就必然会碰到一系列世俗人生中的问题。涉嫌不敬，涉嫌溢美，涉嫌揭人隐私，涉嫌进舆论，涉嫌提倡异端与犯上作乱……曹雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱！小说毕竟只是说，至少首先是小说，虽然不如起诉书或辩护词那样有明确的针对性，却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义。写小说就要把小说当小说写。《红楼梦》摆在案头，您就“把玩”“把玩”吧。反正是：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？” （节选自王蒙的《〈红楼梦