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教师干部作风教育集中整顿剖析材料 通 干部作 集中教育整 的学 ，使我深刻地 到干部作 整 的重要性和必要性， 了使自己在以后的工作中切 改 思想、工作、生活等方面存在的作 ， 就自己 去存在的 行剖析如下： 一、存在的 1、 政治学 笔 ， 是从各 刊上 摘一段，西抄一段，以凑 学校要求的字数 原 ， 付差事。而不是从心底里去学 事政治，关心国家大事。 2、 教研工作不 心， 度消极。 3、教学方法老化， 堂教学 言欠精 。普通 欠 准。 4、忽 学生的思想品德教育，只注重知 的教学。 5、有 学生中出 ，与家 没有及 取得 系，家 少。 二、原因分析一是思想 悟不高， 不 。一直以来， 我一个普通教 只要教好 ，上好 ，管好学生不出 ，完成 分配的工作，工 不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作 是 “上梁不正下梁歪 ”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有 着，事情布置下来了，有同事一 起扛着，国家大事是 关心的事，少我一个人关心，地球照 ，由于有 种思想作崇，从心底里从来没有想 向党 靠 ，从来未向 交 入党申 ，甚至 消极地 某些党 同志 不如我 老百姓思想好，有交党 的 ，不如到外面走一走、看一看、玩一玩 ??因此也就忽 了政治学 ， 笔 也就是 了完成任 。二是 搞教研不是我 一 教 的事，而是教研部 从事教学研究人 的事，我 老 没有那个水平，不会搞，也没有 ，更没有必要，况且其它有些 的同志 是 “上班没事干，拿份 看，不要一小 ，全天事做完 ”， 什么要 我 老 捆得那么 。因此 教研工作 1 / 3 情不高，态度消极。三是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，等改过来时已经退休了。或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰，何况我还不一定被淘汰。真要被淘汰的话，恐怕也还要几年时间，到那时自己可能已到退休年龄了。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求切 径――问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化， 语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。 :四是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成 的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的 “刁民 ”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。 况且，学生的思想品德再好，我也不会多得一分钱的工资。因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。五是总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不赢。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。 三、整改措施 1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。 2 / 3 2、加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取 先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增 强紧迫感，提高服务意识和责任意识。 3、自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选定一个教研课题， 制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问 题。 4、坚持每周至少走访一个学生家庭，与家长取得联系，适时向家长反馈学 生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。 5、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现 进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。 6、随时注意自己的言、语、仪表、行为，给学生一种黔移默化的影响。 3 / 3