教师爱岗敬业奉献先进事迹学习材料.docVIP

教师爱岗敬业奉献先进事迹材料 教师爱岗敬业奉献先进 2001 年 4 月我如愿以偿成为了一名真正的人民教师， 到现在已经有十 四年的时间。忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。长年 xxxx, 始 终工作在教育一线，并一直担任班主任工作。工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提 高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积 极参加各种政治学习和政治活动，积极参加 xx 风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写。工作期间，我既教书又育人，经常关爱学生的点点滴滴。在生活上无微不至的照顾他们。在思想上，教育学生做 人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体。 一、爱岗敬业、因材施教。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对 学生因材施教。 备课时，我精心设计环节， 努力钻研教材， 上网查阅资料，了了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向 40 分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时 教师爱岗敬业奉献先进事迹材料 间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学 习合作伙伴，学习效果事半功倍。 教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于 xx，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他 们的信心和激发他们学习的兴趣。 比如，班里有个女孩叫 xx。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。 同学们都替他着急。她也成了班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，我经常课上提问她，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在她的领读下，都放 声的读了起来。 这以后语文课上的一分钟演讲， 她也能够大胆的走上台来。 有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他说：“老师，今天的演讲 xx 虽然不是很流利，但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的！我们应该向她学习，勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看 着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。后来 xx 同学学习更是突飞猛进，还当上了我精挑细选的课代表。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅 卵石 xx 于完美。 二、关爱学生，无微不至。 作为寄宿制学校的班主任，要让学生成材，身心健康成长，就必须关 心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、 教师爱岗敬业奉献先进事迹材料 持之以恒”作 关心学生的 xx。关心学生的点点滴滴， 使每个孩子在校都 得到了精心照 ，感受到了 般的温暖。 于 里的住校生 , 我 常 予他 生活上无私的帮助。家 xx 忘 来接孩子了 , 他 就 回自家和家人一起吃住 ; 孩子在校生病了 , 我就自掏腰包 孩子打 ; 有的孩子衣服破了 , 家 没 , 我就把自家孩子的衣服 上?? 于 些 , 我都表示: 住校的孩子不容易 , 离家在外 , 我 不管 来管。如：去年五月的一天中午，我 我班学生 xx 高 ， 孩子父母常年在外地打工，我及 的把孩子送在 生院，看到孩子 受的我 用酒精帮他擦拭身体一 安慰他，一直照 孩子两三个小 直到他 xx 把他接走我才放心。 三、 意 取，与少先 一起成 。 2012 年起一直任少先 ， 学校的政教 xx、安全、 律管理工作以及各 大型活 的安排。 不 哪 工作， 我都 划得井井有条，根据学校的 情况方方面面都会考 xx， 老 和学生参加各 活 ，每次都能出色地完成上 的任 。 1、累，并快 着 2010 年担任少先 ， 就与少先 活 下了不解之 。 学校的 少先 活 从无到有，展 出了 xx 的生机。我富于 造性的工作和符合 代特色的活 ，从根本上改 了校内、校外一些人 “少先 学生 已 不适合了，没有什么吸引力，少先 已无存在的必要”等 念， 全校的少先 工作 出了一片广 的空 。 教师爱岗敬业奉献先进事迹材料 每年的六一活 ，从 策划到培 主持人，从 境的布置到音响的准 ，从校园 到 品 ，从游