考点作文十大夺魁技法(1-5)_初中作文指导系列.ppt

穿着蓝白花衣的江南女子，缓缓走过雕花的门窗，一路茶香跌跌撞撞，撩人的丝竹，弹唱着浓稠的古色古香。姑苏的远山如黛，姑苏的落花似水，姑苏细腻的春天，正温柔地生长蔓延。 唐诗宋词里婉约的江南，汉赋元曲里灵动的小城，平铺着一地斜晖，徘徊在旧时亭台。一川烟草，满城飞絮，我的江南比那支黄花更为瘦削。门掩黄昏，时光的碎影落满小径，交错的阡陌，是我在江南最朦胧的一首诗。有三秋桂子，十里荷花，诗人的短棹，在秦淮的酒香里乘醉听箫。 ·新课标 最是那一低头的温柔，在多少过客的梦里搁浅。一袭凭栏独处的青衫，在泼墨的山水画里，凄迷了时光。你从我的眼神中打马走过，我在水乡的梦里等你。摆三杯两盏淡酒，饮尽缠绕一季的心动，你的容颜如莲花般开落。 吹不皱那一池春水，屋檐下的新燕呢喃。帘外的芭蕉听雨，落红铺径，绽放出你经年的美丽。 天空如同古老的青花瓷，碎了，就化成满天的星辉，照亮一个名叫“江南”的意境。端视着宣纸上的一抹柔情，踏着满地落叶的小道，走进水乡女子熟睡的梦里—— ·新课标 ◆升格评析 经过升格后的作文文笔细腻流畅，面貌焕然一新。作者描绘了一幅如梦如画的江南仙境图，让我们的思绪也随之一起飘飘欲仙，进入了这个美丽的烟雨世界。作者在语言的运用上别具特色，抓住了江南景物的特征，注意了景物的比较，同时，情随景动，人景合一。文章用词精当，长短句交错运用，词通意顺，好似悠悠小舟，漂浮于江南水面。综合运用多种修辞手法，引用使江南显现底蕴，比喻使江南形象鲜明，拟人使江南怡人耳目，江南的风情万种、千姿百态被描绘得淋漓尽致。全文结构巧妙，结尾与开头相照应，余味无穷…… ·新课标 满分凝眸 ◆新鲜文题 [2011·吉林] 题目：以心灵温暖心灵 要求：①要自由有创意地表达出真实情感；②文体不限；③不少于500字；④文中不得出现考生本人姓名以及学校名。 ◆满分作文 以心灵温暖心灵 一考生 有时，心灵是一片易碎的玻璃，需要小心呵护。 有时，一个淡淡的微笑便能解开你内心的纠结，轻轻的一声叮咛便能拂去你内心的阴霾。 ·新课标 有时，温暖如一缕清风，轻轻地吹过你心头，让你如鲜花般温柔绽放，让你如阳光般灿烂。 窗外，月色依旧，独倚窗前，遥望着远处的星空，眼前又回到那令人心痛的一幕，那试卷上的一个个大叉，内心不免又一阵感伤。 “剪不断，理还乱”，无边的落寞将我的心扉紧紧缠绕，令人窒息。在深邃的星空中，我不知道哪一颗是属于我的。孤寂的心流浪在空寂的驿站，泪水早已模糊了我的双眸。双倍的付出，回报给我的竟然是那些惨不忍睹的分数。此时的我，已如大海里的一叶孤舟，我不知道自己能在何时靠岸，也不知道自己人生的航标该指向何方。 ·新课标 “缺月挂疏桐，漏断人初静。”桌上的钟仍在滴滴答答地响着，将我的心一点点地敲碎。望着窗外的残月，辗转反侧，无法入眠。零乱的心绪仍在飘荡。而此时此刻，一声轻盈的问候敲开我紧闭的心门，那细腻的抚摸如清风扶柳般，在我心头轻轻划过，划向心的最深处。此时，你的脚步声，轻轻的，轻轻的，将我凌乱的思绪理清；此时，你那充满关爱的眼神，让我看到希望与光明。你张开温暖的怀抱让我依偎，你用博爱与宽容感染着我，你用微笑与关切温暖着我。你细腻的双手每时都在呵护着我，你明亮的眼睛，每天都在关注着我。此时的我，感觉黑夜不再漫长，天空的星星如灯，闪烁着，微笑着，我俨然成为母亲心中那最明亮的一颗。 ·新课标 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”你告诉我，黑暗总会过去。当天空的第一缕弧线已从天边出现时，那隐约的愁苦已伴着午夜的清风悄然逝去。孤寂的心已在温暖的港湾停泊。是你，妈妈，是你的爱让我重拾信心，温暖了我这颗孤寂的心，是你的鼓励让我找回往日的活力，让坚定的信念伴我走过岁月的年轮。 ·新课标 ◆得分亮点 一、诗词积累恰当运用。文章多处引用了诗词名句，并将其与作者的情感体会结合起来，彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气息。 二、深刻语言含蓄表达。小作者在文中运用了许多精练的语言，表达出深刻的人生哲理，“受伤的心灵易碎”“爱，无须用语言表达”，意蕴丰富而深刻。 三、内心感受自然真切。自己因考试失败而失意，是母亲用无声的语言与行动感动了自己，温暖了自己。文章通过心灵独白的形式，表达对母亲的感激之情，自然真切。 ·新课标 ◆新鲜文题 [2011·甘肃] 阅读下列文字，按要求作文。 有人说：幸福是雨中妈妈送来的雨伞，幸福是老师投来的信任的目光，幸福是患难中人们无私的救助，幸福是节假日家人团聚时的晚餐…… 关于“幸福”，你也一定有自己的理解。请你以“幸福”为话题作文。 要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟；②字数不少于600字；③文中不能出现真实的地名、校名、人名。 ·新课标 ◆满分作文 幸福如歌 一考生 北极星 阵痛中诞生天使，啼哭里托起太阳。随着一声婴儿的哭 泣，父母双肩负起他们应有的责任。在