一年级数学（北京版）-两位数加两位数进位加法（一）-1教案.docxVIP

第四单元第 4 课时：两位数加两位数进位加法（一） 年级：一年级 教材版本：北京版 授课教师单位及姓名： 指导教师单位及姓名： 一、教学背景简述 《两位数加两位数进位加法》是在学生会口算两位数加一位数和整十数以及会笔算两位数加两位数不进位加法的基础上进行教学的，为以后进一步学习多位数笔算加法起着承上启下的作用。本课重点在于理解两位数加两位数进位加法的算理，掌握进位加法的计算方法，会正确地计算。 通过前期的学习，学生已积累了借助学具理解加法竖的经验，学习这部分内容学生的困难在于理解进位加法竖式计算时“个位满十，向十位进一”的算理以及从个位加起的合理性。 结合本节课的教学内容和学生的实际，教学中充分利用知识的迁移规律，引导学生在两位数加两位数不进位加法的旧知识中学习新知识。鼓励学生选择用自己喜欢的方法进行计算，给学生留出思考的空间。鼓励学生借助直观模型，如小棒、第纳斯方块等直观地演示计算过程，在观察与交流中沟通多种表征方法之间的联系，帮助学生理解算理。 二、学习目标 理解笔算进位加法的算理，初步掌握笔算两位数加法的法则，会正确计算两位数加两位数的进位加法。 经历运用直观模型探索两位数进位加法计算方法的过程，沟通算法间的联系，发展运算能力和推理能力。 4.通过两位数加两位数进位加法的学习，培养学习兴趣，在进行运算的过程中养成认真思考的学习习惯。 三、