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说明文阅读专项复习 （一）考点概述 说明文是以说明为主要表达方式，用来解说事物， 下考点： 考查点一：明确说明对象，概括说明对象的特征； 考查点二：理清说明结构，理清说明的顺序。 考查点三：辨析说明方法及其作用。 考查点四：理解说明文语言科学、准确的特点。 考查点五：筛选、提取文中的信息，归纳内容要点。  阐明事理， 給人以知识的文章。 应重视以 考查点六：联系生活实际，根据文章内容进行推断、想象、评价和拓展。 （二）常见说明方法——作用：说明事物的特点 举例子 列数据 打比方 作比较 引用 更具体 更准确 更形象 更突出 （三）说明文结构 总 — 分 分 — 总 总 — 分— 总 （四）说明文的阅读方法 1.划出每一节中心句或关键句（初步把握说明对象及其特征） 2.理清各层次义，划出层次结构、分析出说明顺序。 备注：首句、尾句看特殊，目的为了找主干。 （特殊：标题、关联词、副词、标点符号、首句、尾句、中心句、过渡句） 3.筛选信息。 4 结合具体题目，对涉及的段落或句子反复品析。 （五）如何把握说明对象的特征 方法一：先看题目。 有的题目在指出说明对象时，也指出了其特征。 方法二：从重点段及关键语句入手。 （首句、尾句、看特殊） 说明文大都层次分明， 重点突出， 阅读说明文时要注意找出其中的重点段。 重点段中总 会有一些概括性的语句， 或者概括上文的说明内容， 或者引出下文的说明要点， 抓住这些语 句，往往就抓住了说明对象的特征。 方法三：理清段落内容，顺藤摸瓜定特征。 （数学题： 2=1+1 1=0.5+0.5 例如：同步 P86 盐的世界 P91 湿地） 有些说明文，说明对象的特征分散在几个自然段里，阅读此类说明文，要先弄清楚每段 说明的内容，逐一确定说明对象的各个特征，然后“合并同类项” ，从而完整、准确地明确 说明对象的特征。 方法四：瞄准说明方法，精准捕捉具体特征。 明方法是 明事物、解 事理服 的。体 明 象的某一特征是使用某种 明方法的目的所在。通 分析 明方法，往往可以有效地捕捉到 明 象的特征。 目 型一般都是 短文相关内容的 。 方法：一般勾画每 中心句和关 句，确定答 范 ，找到需要内容， 行 ，提 、整合回答。 例如：同步 P86 的世界 P91 湿地 （六）：理解说明文语言科学、准确的特点 体会 明文的 言： 明文 言特点：准确、 密 明文 言 格： 平 、 朴、准确生 、形象、准确 目 型： 加点 能否替 另一个 ？句中的限制性 能否 去？ 什么？ 答 步 ： 1）用另一个 准确解 。如： “比 、几乎、相当 ”等 表程度； “大 、可能、左右 ”等表估 ， “多、有余 ”等表数量。 2） 合 个 ， 句表达了什么意思。 （ 3） 了或 去 后，句意有何改 ，如不符合 、太 等。 （ 步可不写。 ） （ 4） xx 体 了 明文 言的准确性。 方法 ： 表明 度：不能 ； 解 本身 、文中 ：解 个 或 解 句子； 若 去，句子意思成了?不符合 （太 了）； X X 体 了 明文 言的准确性、科学性、 性。 如：更、大 、估 、常常、也 等体 了 明文 言的准确、 密、科学的特点。 表程度：比 、几乎、相当、甚至 ?? 表估 ：大 、可能、左右、可算 ?? 表 ：当 ?? 例：月球很可能成 人 征其他星体的中 站。 “很可能”有何表达作用？ “很可能” 一 表估 ， 它 明月球成 人 征其他星体的中 站， 不一定能 ，表达准确， 密。 如何 明文 明文整体 可以按照 “先概括 ， 再 合， 最后重点 析 ”的方式 行 。具体 ， 首先 初步感知文章， 通 找中心句， 摘 要点， 文中信息的方式概括每一 的内容， 准确 把握 明 象 ，事物特征 以及所用 明方 法。 → 在此基 上， 再一次 快速 （ ）， 感知信息 合 理。 →最后 合 目要求， 在整体把握文章的基 上 局部段落或句子反复品析。画出文中提供的重要信息、重要 句，供答 用。