儿科护理 儿科护理 第一章 绪论x.pptVIP

第三节 小儿年龄分期及各期特点 胎儿期 新生儿期 婴儿期 幼儿期 学龄前期 学龄期 青春期 一、胎儿期 一、胎儿期 妊娠早期 0～12周 各系统器官 形成 妊娠中期 13~28周 器官发育 肺泡形成 妊娠后期 29~40周 肌肉发育 脂肪积累 二、新生儿期 围产（生）期：胎龄满28周至出生后足7天 三、婴儿期 儿 科 护 理 Pediatric Nursing 湖北中医药高等专科学校 第一章 绪论 目录 第一节 儿科护理学的范围和任务 第二节 儿科特点及儿科护理的一般原则 第三节 小儿年龄分期及各期特点 第四节 儿科护士的角色及素质要求 第五节 儿科护理学的发展与展望 学习目标 掌握儿童年龄分期及各期主要特点；儿科护理的一般原则。 熟悉儿科护理的任务、范围；儿科护士的角色与素质要求。 了解儿科护理学的发展与展望。 你了解儿科吗？ /news/v/VNT7ULIV2.html?spss=newsapp 等着我：从事护理54年，75岁还奋斗在一线，曾获护理界最高荣誉 /news/v/VK67ID1OC.html?spss=newsapp 儿科护理学是研究小儿生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病防治与护理，以促进儿童身心健康的的一门专科护理学。 服务对象：儿童（生命开始的胎儿期 发育成熟的青春期） 第一节 儿科护理学的任务与范围 一、儿科护理的任务 整体 护理 保障和促进儿童健康 提高生命质量 增强儿童体质 降低发病率和死亡率 保障和促进儿童健康 提高生命质量 增强儿童体质 降低发病率和死亡率 二、儿科护理的范围 患病儿童的防治与护理 正常儿童的 身心保健 凡涉及儿童时期健康和卫生的问题都属于儿科护理学的范围 儿科护理已由单纯的疾病护理发展为以儿童及其家庭为中心的身心整体护理 二、儿科护理的范围 整体护理 生长发育 儿童保健 预防疾病 疾病护理 医学 护理学 相关学科 第二节 儿科特点及儿科护理的一般原则 一、儿科特点 个体 差异大 不断的 生长发育 （一）儿童解剖生理特点 解剖特点 组织 结构 外观 （一）儿童解剖生理特点 生理生化特点 器官系统发育不成熟 生长发育快、代谢旺盛 生理生化值不同于成人 年龄 呼吸（次/分） 脉搏（次/分） 新生儿 40～45 120～140 ＜1岁 30～40 110～130 1～3岁 25～30 100～120 4～7岁 20～25 80～100 8～14岁 18～20 70～90 （一）儿童解剖生理特点 免疫特点 IgG唯一可通过胎盘 IgM↓—革兰阴性细菌感染 特异性和非特异性免疫功能均不成熟 SIgA缺乏—呼吸道及胃肠道感染 （二）儿童心理社会特点 不同年龄阶段儿童心理特征不同 儿童身心未成熟 儿童好奇、好动、缺乏经验 心理发育过程受家庭、环境的影响 （三）儿科临床特点 病理特点：病理反应与成人迥异 （三）儿科临床特点 疾病特点 临床表现 疾病种类 先天性、遗传性和感染性多 起病急、来势凶，病情易反复、波动，变化多端 （三）儿科临床特点 诊治特点 哑科 不同年龄阶段儿童患病有其独特的临床表现 用药剂量与成人不同 （三）儿科临床特点 预防特点 预后特点 治疗及时，预后好、恢复快、后遗症少 加强预防措施是使儿童发病率和死亡率下降的重要环节 以儿童及其家庭为中心 实施身心整体护理 减少创伤和疼痛 遵守法律和伦理道德规范 二、儿科护理的一般原则 案例 家庭对个人的影响? 张某，女，13岁，学生，母陪同就诊，诊断为单纯性甲亢，采用药物治疗、定期复查，医生要求母亲对张某的用药实行督促。然而三个月的治疗未见病情好转。原因是父亲认为年纪轻轻不必天天吃药，主张靠锻炼，而母亲不敢多说，致使用药过程断续。