北师大版本三下册的数学单元复习测试易错题集锦.docVIP

北师大版三下册数学单元测试易错题集锦 ◆第二单元《对称、平移与旋转》 1、笑笑今天购物共用去元， 其中买草莓用去元， 买葡萄比买草莓多用元，余下的钱全部买了苹果。买葡萄用去多少元？买苹果用去多少元？ （已知条件是用图片出示的： 苹果每千克元， 草莓每千克元。） 错因：题目意思较长，很多学生不理题意。或者是对“余下的钱全部买了苹果”理解错误，从面这样解答： =( 元 ) =( 元 ) 答: 买葡萄用去元 . 买苹果用去元 . ◆第三单元《乘法》 1、我会填空： （1）用最小的两位数乘 36，积是（ ）。 （很多学生误认为最小的两位数是 11。） （2）36个28连加，和是（ ）。 （部分学生被“和”字给迷惑了。如果去掉“和”字， 学生一定不会出错，知道用乘法去做。 这题出得好，说明学生对乘法的意义还是理解不到位。 ） （3）50×（ ）=（ ）×（ ）=3500 （下层生对这种题的表面形式不理解。 ） 2、我会判断 （1）50×80积的末尾只有两个 0。（ ） （学困生不知道先算再判断。 ） （2）两位数乘两位数，积一定是四位数。 （ ） （学困生对这种题不知道从试卷上找答案。 ） （3）因为 15×3=45，所以 150×30=4500（ ） （4）280×70等于 2800×7（ ） （上两题有一定的思维灵活性，还需加强辅导。 ） 3、应用题 （1）小红家种了 46棵桃树，苹果树的棵数是桃树的 3倍多 23棵。小红家种了多少棵苹果树？ （2）某公园售票处规定：单人票价 3元，团体票价 40元（供 20人进园游览）。三年级（ 1）班 50人去 公园，该怎样买门票最划算，需要多少钱？ （学生对“供 20人进园游览”不理解。） ◆ 第四单元《面积》 1、我会填：手表表面的面积是 5（ 校园占地面积 1（ 一张课桌的面约 24（  ）。教室面积 40（ ）。 ）。数学书的封面面积约 300（ ）。  ）。 学生出现的错误有：全不带平方，填成了长度单位；虽然是填面积单位，但是填错；有学生把校园面积填成了 1（平方千米）。 2、（ 1）一个正方形周长是 16分米，它的边长是（ ）分米，面积是（ ）分米 2。 （2）正方形面的面积是 25厘米 2，边长是（ ）。 （3）一个长方形的周长是 16厘米，宽是 3厘米，长（ ）厘米。 （4）长方形的面积是 20平方厘米，长是 5厘米，宽是（ ）厘米。 以上 4小题全属于逆向思维，很多学生不知道从何下手。平时也很少训练。 3、判断题： （ 1）边长 4米的正方形，它的周长和面积相等。 （ ） 这题出得好， 第一次让学生比较不是同一类的两个数据， 学生都被 4×4=16迷惑了， 误认为是对 的。学生不知道 16米和 16平方米是无法比较的。 （2）长方形的长不变，宽扩大 2倍，面积也扩大 2倍。（ ） 这题出得好，实际上是在考“一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大几倍”。学生虽然不曾明确这个规律，但如果掌握了举例的方法也可以判断的。 4、一块长方形菜地，长 6米，宽 5米，要用篱笆围起来，其中有一面靠墙，篱笆至少长多少米？菜 地的面积是多少？（ 8分） 墙 这题第二问求面积， 少数学生也会被“靠墙”这个条件影响， 用求周长的思维去求面积， 即用 5×6的结果还去减 6。 3、将两个长 5厘米宽 3厘米的长方形拼成一个大长方形，拼成的长方形的周长是多少厘米？面积是多少？（ 8分） 这题比较难，需要学生有一定的空间思维能力。如果学生不会用画图的方法来解就很容易错。 这题有两种情况，如果要求学生写全就理难了。 ◆ 第5单元 分数的初步认识 1、把 12支笔平均分给 6个同学，每个同学分到这 12支的 ，是（ ）支。 大部分学生第一空都填 ，第二空填 2。按正确填法，第一问应该是填 。虽然两数相等， 但填前一个分数，说明学生对分数的意义还不是很理解。 2、把一根绳子对折后再对折，每一段的长度是绳子总长度的 。 少数学生不理解对折后再对折，从而出现错误。 3、小动物要吃多少东西，请帮它们圈出来。 有 6个萝卜，小白兔说想吃它的 ，应该吃（ ）个，把它圈出来。 下层生都只看分子，圈出两个萝卜，应该圈出 4个。可见这部分学生对由很多物体组成的一个整体平均分，其中的一份或几份是几分之几还不太明白。 4、一辆汔车行驶了全程的 ，已行的路程比没行驶的路程少全程的几分之几？ 相当部分的学生，只求出没行驶的路程就停止了，说明没理解题意就下笔。 ◆ 第六单元 1、口袋里有 2个白球， 1个红球、 1个黄球，一次摸出两个球，可能有（  ）种结果，（  ）能一 次摸出两个红球。 错误：很多学生填写 3种结果，原因是没有看清“一次摸出两个球。 ”至于第二个空，因为题意不是很明显，学生有点不知道填什么，