（2017年春季版）《夏天的昆虫》课件.ppt

1、了解本文作者，整体感知课文内容。 2、品味文章的语言，体会作者的情感。 3、分析文章自问自答的写作手法。 4、体会作者对昆虫的喜爱和对童年的眷恋之情。 学习目标 * 2020-10-29 新课导入 * 2020-10-29 * 2020-10-29 作家名片：汪曾祺（1920—1997)，江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》等。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。 走进作者 * 2020-10-29 字词学习 呱呱叫 竹篦 栖息 嫩绿 碧绿 清脆 厉害 缚住 guā bì qī nèn bì qīng lì fù * 2020-10-29 【呱呱】形容极好。 【栖息】有止息、隐居、暂住之意，另有寄居之所之意。 【缚住】捆住；束缚；捕获。 * 2020-10-29 整体感知 通读全文，请你概括文章的主要内容？ 本文向读者介绍了蝈蝈、蝉、蜻蜓、刀螂的品种、习性和孩童捕捉昆虫的情形。在写法上，有的主要描写虫的叫声、饲养；有的主要写虫的形状、捕捉方法等。字里行间流露对昆虫的喜爱和对童年生活的眷恋。 * 2020-10-29 蝈蝈 * 2020-10-29 “叫蛐子” 一种是“侉叫蛐子”，一种是“秋叫蛐子”。 读课文关于蝈蝈的部分，找出课文中所说的蝈蝈的别称是什么？ 课文介绍了两种不同品种的“叫蛐子”，是哪两种？ * 2020-10-29 因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加了一个“侉”字，叫做“侉叫蛐子”。 课文解释了蝈蝈为什么被叫作“侉叫蛐子”，请你仔细读课文，找出相关原因？ * 2020-10-29 课文说了哪些关于侉叫蛐子习性的内容，请你找出来，读一读！ ①就会呱呱地叫； ②什么都吃，据说吃了辣的更爱叫； ③咬人。 * 2020-10-29 根据课文内容，比较这两个品种的叫蛐子的不同点，完成下面的题目。 ①就会呱呱地叫的是 ；叫声清脆的是 。 ②长得粗壮结实，样子也不大好看的是 ；体小，通体碧绿的是 。 ③住在笼子里的是 ；养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃的是 。 侉叫蛐子 秋叫蛐子 侉叫蛐子 秋叫蛐子 侉叫蛐子 秋叫蛐子 * 2020-10-29 蝉 * 2020-10-29 课文说了哪些蝉的品种，它们各有什么特色？ 品种 特色 共同点 海溜 最大，色黑，叫声洪亮，生命力很强 嘟溜 体较小，绿色而有银光，样子最好看，叫声也好听 叽溜 最小，暗赭色，因其叫声而得名 喜欢栖息在柳树上 * 2020-10-29 朗读课文关于捉蝉这一段的描写，体会下列加点词的表达作用。 北京的孩子捉蝉用粘竿，——竹竿头上涂了粘胶。我们小时候则用蜘蛛网。选一根结实的长芦苇，一头撅成三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就一绞，三角里络满了蜘蛛网，很粘。瞅准了一只蝉：轻轻一捂，蝉的翅膀就被粘住了。 运用动作描写，生动准确地说明了北京孩子捉蝉的过程，富有生活气息。 * 2020-10-29 关于捉蝉的方法与工具，作者做出了详细的说明，你们学会了吗？请同学们按照课本中所说的方法自己尝试动手做一做粘竿和捉蝉。 * 2020-10-29 蜻蜓 * 2020-10-29 这种蜻蜓极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片，叫作“绿豆钢”。 飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响，会对着玻璃猛撞。 * 2020-10-29 这种蜻蜓很常见，有灰蓝色的和绿色的。 * 2020-10-29 红蜻蜓，被说成是灶王爷的马。 * 2020-10-29 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 夏天的昆虫 * 2020-10-29 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *