春季小学二年级的藏文教学工作的总结.docVIP

2015 年春季小学二年级藏文教学工作总结 一转眼，一学期的教学又结束了。回顾一学期的教学工作，我感 叹良多，点滴作法涌上心头， 存在的问题还需努力解决。 我思考一二， 做以下的总结。 一、狠抓基础知识和技能 由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的具体优点和缺点。 为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药， 因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性， 要求书写整齐，字迹工整， 并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错， 类似这样的问题我进行了大力更正， 反复默写和抄写。又如造句，对各种句式的变换，对词语的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。 二、灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容， 以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头， 但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法， 并且时不时采用一些别开生面的方式 方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上 课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流， 人人做到参与，人人思考。 三、指导学生学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。 搞好了学习方法的指导， 对提高学生学习成绩是有很大的好处的。 为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听 讲，及时对知识进行巩固， 然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。 四、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生， 在学习中往往是非常轻松的， 而成绩差的学生却常常来不及。 这又是一个让我们老师要思考的事情。 对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度， 在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识， 并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。 藏文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的藏文兴趣得到了激发， 藏文基础知识有所提高， 为以后的学习打下了良好的基础。 总结时间： 2015 年 7 月 3 日 总结人：格绒拉姆