小学数学工作案例平行四边形面积的计算电子教案.pdfVIP

立身以立学为先，立学以读书为本 课题： 平行四边形面积的计算 科目： 数学 教学对象： 小学五年级学生 课时： 第二课时 提供者： 单位： 一、教学内容分析 平行四边形的面积计算教学是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积 计算的基础上进行的，它同时又是进一步学习三角形面积、梯形面积、圆的面积和立体 图形表面积计算的基础。教材在编写时注意培养学生实际操作能力。教材以平行四边形 的面积计算为重点，先用数方格方法计算图形的面积，帮助学生进一步理解面积和面积 单位的含义，为推导平行四边形的面积计算公式提供感性材料。再是通过割补实验，把 一个平行四边形转化为一个与它面积相等的长方形，把新旧知识联系起来，使学生明确 图形之间的内在联系，便于从已经学过的图形面积计算公式推导出新的图形面积计算公 式，使学生明确面积计算公式的意义和来源。 二、教学目标 1．知识与技能目标：通过长方形面积计算知识迁移，理解平行四边形面积的计算公式， 并能正确计算平行四边形面积。在比一比、动一动中发展空间观念；在看一看、想一想 中初步感知等积转化的思想方法，提高解决问题的能力。 2 ．过程与方法