小学语文一年级上册评价建议讲课讲稿.pdfVIP

立身以立学为先，立学以读书为本 小学语文一年级上册评价建议 杭州市教育局教研室 沈大安 课程评价是新课程的重要组成部分。教材、教学实施和教学 评价是新课程实施的三大关键。从先行实验地区的情况看，课程 评价直接关系课程改革的成败。为此，我们从实验一开始就应该 对评价给予足够的重视。 一、语文课程评价的基本理念 1．学生学业评价的主要功能是激励、教育和反馈。 通过评价激励学生，促进学生的发展，同时检验、改进教师 的“教”和学生的“学” 。在小学阶段，学生学业评价没有甄别和 选拔的功能，也不需要在学生中分你高我低。学业评价应成为激 励学生上进的机制，要通过评价，让每个学生树立起自尊心和自 信心。 2 ．语文课程评价具有整体性和综合性。 学生学业评价要体现语文课程的三维目标。在评价内容上， 不仅应该有知识和能力，还要体现过程与方法，情感、态度和价 值观。但对学生的学业评价尤其是一年级小学生不能繁琐，应避 免过多的考查和经常的对照检查。 立身以立学为先，立学以读书为本