2020-2021学年高三新高考10月质量检测语文试卷（含答案）.pdfVIP

2020-2021 学年高三新高考 10 月质量检测 语 文 考生注意： 1.本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。 2.答题前，考生务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写 清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后。用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径 0.5 毫米黑色墨 水签字笔在答是卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效,在 试题卷、草纸上作答无效。 4.本卷命题范围：高考范围。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读 (本题共 5 小题，19 分) 阅读下面的文字，完成 1～5 题。 材料一： 主流文学一般而言更加关注现实和历史，而科幻文学关注的是未来。所以 在文学手法上，科幻更多的不是去反映、隐喻或批判现实，而是把作家的思考 投射到未来。此外，在读者群上，主流文学背靠学院正统，在其身后存在一个 庞大而悠久的评价体系。相比之下。科幻文学则更依赖于市场和读者的肯定。 在科幻界还有一种说法，即 “科幻是最大的一种现实主义”。因为所谓 “未来”。正是必将到来的 “现实”，是现实在靠前的时间轴线上的投影。科 幻文学同样可以带入问题意识，去探讨主流文学正在涉及或未曾涉及的领城， 并通过在时空上拉开距离形成陌生化的效应。 其实科幻文学也和中国梦产生了莫大关联。有人认为，科幻是唯一可以直 接描写出中国梦的文学题材——因为其他文学类型都只能聚焦于未完成的当下， 科幻小说却可以直接描摹出中国梦成为现实的绚烂图景。在这种意又上讲，科 幻文学的确是一种最具现代感和现实性的文学类型。 不仅主流文学，任何文学类型的创作都要求作家足够洞悉世界、生活和人 本身，科幻也不例外。但对于科幻文学，只深入生活是不够的。还需要作家了 解科技前沿，寄托思考和想象，尤其要发挥创断能力。我认为，科幻文学是创 新意识最强的一种文体。科幻文学的兴盛，将会对建设创断型国家起到重要的 推动作用。 科幻文学是一种让想象力得到驰骋与磨砺的文学体裁，无论创作还是阅读， 都是对想象力的锻炼，而它与科技的内在关系，也使我们能够重新审视科技在 当代社会的地位。自然，科幻文学并不能直接授人以科学知识，但它通过对想 象世界的描写和对科技社会的预言，足以激活我们的创造力，也激发出指向科 技领域的强烈兴趣。事实上，有许多最终走上研究之路的科学家，都曾经受到 过科幻文学的影响。 （取材于刘慈欣《让科幻文学推动创新》） 材料二： 吴言：对于科幻文学评论您有什么建议? 刘慈欣：现在文学界对包括科幻在内的类型文学的评论，都是套用主流文 学的评论语境和框架。不可否认，所有文学体裁都有共性，但不同的文学类型 也有自己的规律，套用主流文学的评论方式来评价类型文学不是恰当的评论方 式，如果用这样的标准和语境来评价，包括我的小说在内，相当一部分国内和 国外的科幻作品将一无是处。比如说，传统的文学评论认为，文学是人学，由 此推论包括科幻文学在内的类型文学中的那些类型元素，如科幻中的科幻创意、 侦探中的推理等，都只是提供了一种背景、平台和工具，最终目的是用来表现 人性的。事实上不是这样，这些类型元素就是类型文学本身的目的，比如在科 幻小说中,环境和作为一个整体的种族，都可能成为与人物一样的独立的文学形 象。有许多主流文学作品都有大量的科幻元素，比如品钦的 《万有引力之虹》、 冯尼古特的 《五号屠场》、戈尔丁的 《蝇王》、奥威尔的 《1984》等，这些都 是很经典的作品，但一般不被当成科幻小说。 (取村于(星空的奥妙——刘慈欣访谈》) 材料三： 在人们开始带有某种乐观的倾向去关注中国科幻创作时，我们更应该反思 那些制约中国科幻发展的不利因素。这些因素其实是多方面的，此如，一直以 来我们对科学技术在社会和人类发展过程中积极作用的认识不够全面，在与科 学技术相关的人文关怀方面有所缺失，可能是其中重要的制约因素。 从科幻的社会教育意义来说。 《三体》仅是其中的一种类型。近年来国内 科幻界为数不多的较高质量的科幻作品中，像更关注科技伦理问题的王晋康等 人的一些科幻小说，也是颇为值得重视的。科幻作品对科技伦理问题的深入探 讨，也是未来中国科幻创作另一个值得鼓励的发展方向。 (摘编自刘兵 《〈三体〉现象与中国科幻》) 材料四： 由于长期以来中国本土科幻原创力量的薄弱，