高中历史课件第4讲 明清君主专制的强化2.ppt

( 2008·天津) 我国古代中央机构不断变革，曾出现三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化： A．专制皇权 B．中央集权 C．检察权力 D．对人民的控制 ( 2007·宁夏) 明代内阁和清代军机处的共同之处是： A．统领六部，处理各种政务 B．参与决策，并负责朝廷日常事务 C．参与机要政务，但没有决策权 D．负责各地的军政事务 (2017年新课标Ⅱ卷)明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期： A．中枢决策过程发生异变 B．皇帝权力日趋衰落 C．内阁议政功能已经丧失 D．宦官掌握决策权力 (2017年天津)“早在明末清初，诸先贤就曾将传统时代一切政治体制的弊病悉归之于‘一家一姓’的君主专制……但若认定传统政治制度仅仅是因君主‘私天下’而造就一切，君主制能维持两千余年就成为不可理解的‘哑谜’。事实上，支撑中国君主制长期存活的社会机制极为复杂，而且在一种特定的社会体制内还长期有效。”这段论述意在强调： A．君主专制存在诸多弊病 B．君主专制制度根深蒂固 C．君主制长期存在的原因无法解释 D．君主制的存在有其特定历史条件 （2016·新课标Ⅰ卷）明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于： A．扩大地方行政权力 B．提高地方行政效率 C．削弱六部的权限 D．缓解中央与地方的对立 (2014年新课标Ⅱ卷)明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明： A．皇权渐趋衰弱 B．君主集权加强 C．内阁取代六部 D．首辅权力失控 (2012全国卷)清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时： A．内阁职权下降导致官员无所事事 B．政治体制僵化官员拘泥规制 C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付 D．皇帝个人独裁官员唯命是从 中国古代专制主义中央集权制度的形成、发展及演变过程 （1）初步形成：战国时期，秦国商鞅变法，废分封，行县制，实行中央集权制度。 （2）正式建立：秦统一后，为巩固统治，建立了专制主义中央集权制度。确立皇帝制（皇权至高无上）、三公九卿制、郡县制（中央到地方的行政机构）。 （3）巩固：西汉实行刺史制度；颁布推恩令，解决王国问题；中央实现内外朝制度，削弱相权；思想上“罢黜百家，独尊儒术”。 （4）完善：隋唐实行三省六部制，使封建官僚机构形成完整严密的体系，削弱了相权，加强了皇权；创立和完善科举制，扩大了官吏来源。 （5）加强：在中央，北宋设参知政事（副相）、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权、财权，在地方，派文官作知州与州通判互相牵制；在各路设转运使，管理地方财政。通过以上措施，皇帝掌握了从中央到地方的军事、行政、财政等大权，铲除了封建藩镇割据的基础，加强了中央集权。 （6）新发展：元朝健全了中央官制，设中书省、枢密院和御史台，分管行政、军事和监察事务；设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区。在地方，实行行省制度。 （7）空前强化：明初，废丞相，权分六部；设厂卫特务机构。明成祖时期设内阁；八股取士；地方实行三司分权。清朝增设军机处，专制主义中央集权发展到顶峰；大兴文字狱。 （8）结束：辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。 请思考：君臣关系变化说明了什么？ * * * 14-18世纪中期的世界： ①14-17世纪，意大利首先开始文艺复兴，人文主义发展。 ②15-17世纪西、葡率先开辟新航路，殖民扩张，世界市场雏形初现； ③1517年德意志开始宗教改革,挑战教皇权威。 ④17-18世纪,欧洲启蒙运动不断发展。 ⑤1687年牛顿发表《自然哲学的数学原理》，近代自然科学形成。 ⑥1689年英国颁布《权利法案》君主立宪制确立。 从以上历史大事可看出，当时世界发生了什么样的重大变革？ 明朝疆域 清朝疆域 明朝(1368-1644) 清朝前期(1636-1840) 第4课 明清君主专制的加强 坐着的大臣 站着的大臣 跪着的大臣 在宋以前,有三公坐而论道的说法,贾谊和汉文帝谈话,不觉膝之前席。唐初的裴监甚至和高祖共坐御榻,十八学士在唐太宗面前也都还有坐处。到宋朝,从太祖以后,大臣在皇帝面前无坐处,一坐群站、三公群