高中数学2.2等差数列的性质(二)导学案(无答案)新人教版必修5.docx

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2020-10-30 发布于天津
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高中数学2.2等差数列的性质(二)导学案(无答案)新人教版必修5.docx

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等差数列二性质学习目标熟练应用通项公式进行计算掌握等差数列的几个重要性质体会等差数列与一次函数之间的关系重点难点等差数列的性质以及等差数列性质的应用课前导学阅读教材等差数列的通项公式为若三数成等差数列则即用定义法证明数列是等差数列就是证明或在等差数列中通项公式的变形为且且若则若则从函数角度看等差数列的通项公式佝当时是关于的一次函数的形式一次项的就是公差故若数列是等差数列且公差不为零可设通项为等差数列的单调性只与公差的正负有关即当时是当时是当时是课内探究例在等差数列中求的值变式已知等差数列中求此数

§ 1.2等差数列（二）——性质学习目标：熟练应用通项公式进行计算；掌握等差数列的几个重要性质；体会等差数列与一次函数之间的关系。重点难点：等差数列的性质以及等差数列性质的应用。【课前导学】阅读教材 TOC \o "1-5" \h \z 等差数列 an的通项公式为an . 若a,A,b三数成等差数列，则 A .（即）. 用定义法证明数列 an是等差数列就是「证明；「或「在等，差数列 an 中，通项公式的变形为an am ，且 d （m,n N 且m n）若 m n p q 则 am a. .若 m n 2r 则 am an . （m, n,p,q,r