一年级音乐第一册第八课教案.pdf

小学音乐第一册第八课《过新年》教案（三课时） 课前分析 一、学情分析 一年级的学生以形象思维为主，活泼好动，喜欢表现自己，因此 要提供尽可能多的机会， 让他们勇于表现自己。 他们对音乐有浓厚的 兴趣，喜欢上音乐课，模仿能力比较强。因此，要利用儿童的自然噪 音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行 直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明，以生动活泼的教 学形式吸引学生，是当前首要任务。 二、课程标准 通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动， 探究、发现、 领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐 身心，陶冶情操， 健全人格。学习并掌握必要的音乐基础知识和基本 技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造船 力，形成基本的音乐素养。 丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积 极乐观的生活态度，促进身心的健康发展。 三、教材分析 歌曲表达了儿童过新年时的愉快心情。 歌词通俗易懂， 歌曲中模仿锣 鼓点的衬词的运用为歌曲增添了喜庆的气氛。 歌曲为羽调式， 民族风 格浓郁。歌曲中旋律节奏重复的因素很多，但多为变化的重复。最后 歌曲在上行到最高音处结束，显得欢快热烈，意犹未尽。在学习新歌 的过程中以“听”为切入点，以“唱” 为主要活动方式。 第一课时 教学目标 1．认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏 方法。 2．表演《龙咚锵》，感受中国小朋友过新年的不同音乐情绪。 教学重点 ：在活动中引导学生“唱” 会歌曲《过新年》，在熟练演 唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。 教学难点 ：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。 教学准备 ：电子琴、多媒体 教学过程： 一、编创与活动。 1．认识锣、鼓、镲，学习其演奏姿势。师一一示范其正确的演奏姿 势。 2．把学生分成小组，探索演奏方法，要求： （1）有几种敲击方法？ （2）怎么才能敲击长短不同的声音？ 3．将各小组探讨过的方法一一展示，看哪一组发现的方法多，敲击 出的不同的声音多。 二、表演《龙咚锵》 1．听录音，感受歌曲情绪，问：你听到乐曲里用了什么乐器？ 2．再听歌曲，学习十字步，让学生在动中感受歌曲的情绪。 3．朗读歌词，体会歌词的含义。 4．学唱歌曲。 5．将学生分成小组讨论打击乐伴奏的编创，提出小组意见。再敲击 给大家听，选择几个合适的不同结尾， 让学生体验创造的成功和愉悦。 6．编创秧歌舞的动作，可选择红绸或手绢，自编动作，边唱边表演。 三、课堂检测 指名表演，其余学生进行评价。 课堂小结：小结教学内容与掌握情况 第二课时： 教学目标： 1．创编节奏，培养学生的创造力。 2．表演《新年好》，感受外国小朋友过新年的欢快气氛。 教学重点 ：在活动中引导学生“唱” 会歌曲，在熟练演唱歌曲的基 础上，从歌曲及活动中体验外国小朋友过年的欢乐气氛。 教学难点 ：引导学生准确地唱好歌曲。 教学准备 ：电子琴、多媒体 教学过程： 一、复习歌曲《龙咚锵》，边表演边唱。 二、表演《新年好》 1．导语：现在让我们来学习一首外国歌曲《新年好》 2．听录音感受歌曲的旋律，先感受歌曲的节拍，让学生用拍手、拍 腿拍腿来伴奏。 3．师范唱，让学生再次熟悉歌曲旋律。 4．跟琴哼唱旋律。 5．默唱歌词，再跟唱歌词。 6．自编动作表演歌曲，选两名学生为歌声伴奏，用碰钟敲击每小节 第一拍。 三、课堂检测 指名表演，其余学生进行评价。 课堂小结：小结教学内容与掌握情况 第三课时 教学目标： 1、聆听《小拜年》感受东北民间的音乐风格。 2、聆听《平安夜》感受歌曲安宁、祥和的气氛。 教学重难点 感受音乐的特点。 教学准备 ：电子琴、多媒体 教学过程： 一、聆听《小拜年》 1．初听录音，感受东北民间音乐的风格。 2．想一想冬季里都会做一些什么游戏？ 3．复听音乐，请小朋友模仿冬季里你