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三年级下册美术教案,第3课,,会动线条,▏人美版,(16) 《会动的线条》 1教学目标 知识目标:通过观察、体验和感受来了解线条,并能掌握线条的动感特征,感受线条表现的张力。 能力目标:通过课堂学习,培养学生想象能力、创造能力和合作学习探究能力。 情感态度与价值观目标:培养学生热爱美术热爱生活的情感,激发学生学习美术的兴趣。 2学情分析 线条是重要绘画语言和工具。根据三年级小学生的年龄特征和认知特点,用直观实用的课件演示和图例比较来强调会动的线条所呈现出来的美感和动感,让学生参与到课堂中来,通过包括创作活动在内的美术活动,让学生把握好线条的核心特征。 3重点难点 教学重点:掌握用线条表现动感的方法,进一步体会线条通过疏密等变化营造出的美感。 教学难点:能够主观地运用线条表现动感及美感。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】会动的线条 导入:宣布上课,互相问好。 知识回顾：上节课我们学习——认识了用线条来作画 今天老师就要考考同学们是不是已经会画线条了呢。 请同学们找找自己的桌上有没有线条的踪影。 彩带 师生游戏——听音乐，跟着音乐的节奏挥舞手中的彩带，注意体验音乐的节奏感的不同.马上用你认为最适合的线条在纸上表现你在挥舞彩带时所看到的线条。我们要听三种音乐口令,每听完一种音乐画一条线,待会看看三种线有什么不同。 师:这些线条都表现出