电力电子教案.docx

教 案 2006 ?2007 学年第二学期 院（ 系、咅B ） 电子信息与电气工程系 教 研 室 自动化 主讲教师 雷慧杰 课程名称 电力电子技术 专业班级 04自动化（本科）  课程名称 电力电子技术 总计：76学时 讲课：64学时 实验：12学时 上机： 学时 课程类别 专业必修课 学分 4. 0 授课对象 层次：本科 专业年级班：04级自动化 总人数：119 任课教师 雷慧杰 职称 助教 学历/学位 本科学士 课程教 学目的 与基本 要求 通过本课程的学习，使学生获得电能高效率变换与控制方面的知识，培养学 生分析问题、解决问题的能力，并且具有一定的实验能力，为后续课程的学习及 以后的工作打下基础。 本课程的任务是使学生获得利用电力电子器件对电能进行变换和控制的基本 理论与概念。通过学习，要求学生熟悉和掌握可控整流、有源逆变、变频、斩波、 无源逆变等电力电子电路的工作原理、特点和基本应用，正确选用元件与触发电 路。为《运动控制技术》等后续课程打好基础。 课程教 学重点 与难点 重点：可控整流、有源逆变、变频、斩波、无源逆变等电力电子电路的工作 原理、特点和基本应用，正确选用元件与触发电路。 难点：1、单相全控桥式整流电路和三相全控桥式整流电路的原理分析与计算、 各种负载对整流电路工作情况的影响； 2、三相可控整流电路有源逆变工作状态的分析计算； 主要教 学方法 与手段 启发式教学 多媒体课件ppt辅助板书 用多媒体展示电力电子技术应用的图片，教师对照图片进行讲解； 教材和 主要参 考资料 教材：王兆安，黄俊?《电力电子技术》，北京，机械工业出版社， 2006 参考资料： 莫正康?《半导体变流技术》，北京，机械工业出版社， 2003 周渊深主编?《电力电子技术与 MATLAB仿真》?北京：中国电力出版社， 2005 授课时间 第1 次课，第 1 周星期一第3、4 节 课时 2 授课方式 理论课 V 讨论课口 习题课口 实验课口 上机课口 技能课口 其他口 授课题目 绪论 目的与要 求 1、 了解电力电子技术的研究内容； 2、 掌握电力电子器件的分类：不可控型、半控型、全控型； 3、 了解3种换流方式，熟悉电能的 4种变换形式； 4、 了解变流电路的3种控制方式； 5、 了解电力电子技术的应用。 重点与难 占 八、、 重点：电力电子器件的分类，电能的 4种变换形式。 难点：无明显难点 方法及手 段 用多媒体展示电力电子技术应用的图片，并对照图片进行讲解； 教学内容: 绪论 什么是电力电子技术 輸 电力电子技术 一一使用电力电子器件对电能进行变换和控制的技术， 即应用于电力 领域的电子技术。 创目前电力电子器件均用半导体制成，故也称电力半导体器件。 鄭 电力电子技术变换的 电力”可大到数百 MW甚至GW,也可小到数 W甚至mW级。 信息电子技术 信息处理 电力电子技术 ——电力变换 电子技术一般即指信息电子技术，广义而言，也包括电力电子技术。 两大分支 鄭电力电子器件制造技术 电力电子技术的基础，理论基础是半导体物理。 鄭 变流技术（电力电子器件应用技术） 用电力电子器件构成电力变换电路和对其进行控制的技术， 以及构成电力电子装置 和电力电子系统的技术。 电力电子技术的核心，理论基础是电路理论。 鄭 电力变换四大类：交流变直流、直流变交流、直流变直流、交流变交流 与相关学科的关系 电力电子学 （Power Electronics）名称60年代出现。 1974年，美国的用倒三角形对电力电子学进行了描述，被全世界普遍接受。 与电子学（信息电子学）的关系 +都分为器件和应用两大分支。 器件的材料、工艺基本相同，采用微电子技术。 +应用的理论基础、分析方法、分析软件也基本相同。 +信息电子电路的器件可工作在开关状态，也可工作在放大状态；电力电子电路的器 件一般只工作在开关状态。 +二者同根同源。 与电力学（电气工程）的关系 电力电子技术广泛用于电气工程中 高压直流输电、静止无功补偿、电力机车牵引、交直流电力传、电解、电镀、电加热、 高性能交直流电源。 +国内外均把电力电子技术归为电气工程的一个分支。 电力电子技术是电气工程学科中最为活跃的一个分支。 与控制理论（自动化技术）的关系 控制理论广泛用于电力电子系统中。 电力电子技术是弱电控制强电的技术，是弱电和强电的接口；控制理论是这种接口 的有力纽带。 电力电子装置是自动化技术的基础元件和重要支撑技术。 地位和未来 创电力电子技术和运动控制一起，和计算机技术共同成为未来科学技术的两大支柱。 |秒计算机： 人脑 电力电子技术： 消化系统和循环系统 电力电子+运动控制： 肌肉和四肢 輸 电力电子技术是电能变换技术，是把粗电变为精电的技术， 能源是人类社会的永恒话题，电能是最优质的能源，