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生活中的比教学设计史官小学王培教材分析生活中的比是在学生已经学过除法的意义分数的意义以及分数与除法的关系的基础上学习的是比的认识这一单元的起始课比在数学中是一个重要的概念体会比的意义和价值是教材内容的数学核心思想教材没有采取给出几个实例就直接定义比的概念的做法而是以系列情境为学生理解比的意义提供了丰富的直观背景和具体案例本课的教学设计是图形放大缩小速度与水果价格三个情境中的内容让学生充分体验生活中的比在这样的基础上再抽象出比的概念这样处理更能让学生体验比的意义价值和引入比的必要性为今后学习比的应
《生活中的比》教学设计
史官小学---王培
教材分析
《生活中的比》是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及 分数与除法的关系的基础上学习的，是《比的认识》这一单元的起始 课。比在数学中是一个重要的概念，体会比的意义和价值是教材内容 的数学核心思想。教材没有采取给出几个实例，就直接定义 比”的概
念的做法，而是以系列情境为学生理解比的意义提供了丰富的直观背 景和具体案例。本课的教学设计是图形放大缩小”速度与水果价格’ 三个情境中的内容，让学生充分体验生活中的比，在这样的基础上再 抽象出比的概念，这样处理更能让学生体验比的意义、 价值和引入比 的必要性，为今后学习比的应用，以及比例的知识奠定基
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