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第三讲立体几何中的向量方法利用空间向量求二面角的平面角大家知道立体几何是高中数学学习的一个难点以往学生学习立体几何时主要采取形到形的综合推理方法即根据题设条件将空间图形转化为平面图形再由线线线面等关系确定结果这种方法没有一般规律可循对人的智力形成极大的挑战技巧性较强致使大多数学生都感到束手无策高中新教材中向量知识的引入为学生解决立体几何问题提供了一个有效的工具它能利用代数方法解决立体几何问题体现了数形结合的思想并且引入向量对于某些立体几何问题提供通法避免了传统立体几何中的技巧性问题因此降低了学生
第三讲：立体几何中的向量方法
利用空间向量求二面角的平面角
大家知道，立体几何是高中数学学习的一个难点，以往学生学习立体几何时，主要采取“形到形” 的综合推理方法，即根据题设条件，将空间图形转化为平面图形，再由线线，线面等关系确定结果，这 种方法没有一般规律可循， 对人的智力形成极大的挑战， 技巧性较强，致使大多数学生都感到束手无策。
高中新教材中，向量知识的引入，为学生解决立体几何问题提供了一个有效的工具。 它能利用代数
方法解决立体几何问题，体现了数形结合的思想。并且引入向量，对于某些立体几何问题提供通法， 避
免了传统立体几何中的技巧性问题， 因此降低了学生学习的难度， 减轻了学生学习的
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