高考数学一轮复习第五章数列第3课时等比数列及其前n项和课时作业理新人教版.docx 12页

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  • 2020-10-30 发布

高考数学一轮复习第五章数列第3课时等比数列及其前n项和课时作业理新人教版.docx

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    【审题视点】 利用等比数列的定义求得 【审题视点】 利用等比数列的定义求得 q,进而求得ae. 第3课时 等比数列及其前n项和 考纲 索引 等比数列的概念及其性质. 等比数列的通项公式与前 n项和公式. 课标 要求 理解等比数列的概念. 掌握等比数列的通项公式与前 n项和公式. 能在具体的问题情境中,识别数列的等比数列,并能用有关知识解决相应的问 题. 了解等比数列与指数函数的关系 . 知识梳理 等比数列的定义 如果一个数列从第 项起,每一项与它的前一项的比等于 常数,那么这个数列 叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的 ,通常用字母 表示. 等比数列的通项公式 设等比数列{an}的首项为ai,公比是q,则它的通项an= . 等比中项 若 ,那么G叫做a与b的等比中项 等比数列的常用性质 (1>通项公式的推广g = g ? 5讪EK ). ("若{心}为等比数列,且於+f = ^+”"訂MmErC).则 心)若项数相同)是等比数列■则 心)若项数相同)是等比数列■则 血讥几{沽}仍是等比数列. (4》公比不为一 1的尊比数列{“」的前打顼和为£十则5十弘一S…丸一 TOC \o "1-5" \h \z S貉仍成等比数列*其公比为 . 等比数列的前n项和公式 等比数列{an}的公比为q(qz 0),其前n项和为S. 当 q=1 时,S= ; 当 qz 1 时,$= = . 基础自测 L (教材改编}在等比数列匕}中+如果公比g< X那么等比数列債”} 是( h 2 递增数列 B.递减數列 C.常数列 D.无法珮定数列的增减性 2■{教材改编)等比數列{心}中⑷=4.则血?跟尊于( ). TOC \o "1-5" \h \z A. 4 B 呂 C 16 D. 32 已知怙"是等比数列= = 则公比Q等于( 、■ 4 (教材改编『在1与4之间插入三个数使这五个数成尊比数列+则这三个 数分别是 ? (谋本精选题〉在等比数列5"中心+2血心+心乙=25?则心+ 仏的值为 ? 指点迷津 ?一个常数 等比数列亠=心工0、是一个不变常数. ?两种防范 (1)由an+i=qan, qz0并不能立即断言{an}为等比数列,还要验证av 0. ⑵在运用等比数列的前 n项和公式时,必须注意对q=1与qz 1分类讨论,防止因忽略q=1 这一特殊情形导致解题失误 ? ?等比中项的存在情况 (1) 任何两个数不一定有等比中项 G2=ab>0( a, b同号),如-1,1之间无等比中项. (2) 两个数之间可能有一个或者两个等比中项 .如:2,3之间等比中项可为,-(之一或之二). 考点透析 考向一等比数列的基本计算 例1 (2014 ?江苏)在各项均为正数的等比数列 {an}中,若a2=1, a8=a6+2a4,贝U ae的值 是 . A. 3 B. 9 C. 27 D. 81 A. 3 B. 9 C. 27 D. 81 【方法总结】 等比数列基本量的运算是等比数列中的一类基本问题 【方法总结】 等比数列基本量的运算是等比数列中的一类基本问题 ,数列中有五个量 ai, n, q, an, S —般可以“知三求二”,通过列方程(组)可迎刃而解. 变式训练 1. (2014 ?全国大纲)设等比数列{an}的前n项和为S.若S2=3, s=15,则3等于( ). A. 31 B. 32 C. 63 D. 64 考向二等比数列的判定或证明 (2013 *湖南衡阳市六校联考:已知数列{心"I勺满足条 件⑷=』個卄I =2aa+ L ⑴判断数列{心+ 1}是否为等比数列卡 Qjt (2)若 £ = 1,令 5 = 4 记 C =门 + " + 心 F Crt ■ 应卫卄L 求证’①4=——「②UVL TOC \o "1-5" \h \z □ n 1 【审题视点】 构造an+i+1与an+1的关系,并断定ai+t,故讨论t的取值. 变式训练 o o 2. (2013 -长安模拟)11知数列5.}中心=三-5 =韦.当打工2 3 9 II寸?3理卄1=4&.—皿一]〔hCN,)* 仃)求为等比数列; (2)求数列{並}的通项. 考向三等比数列的性质及应用 (1)(2013 ?辽宁沈阳一模)C知各项不为0的等差数列 {见}満足2a2-af+2aK=O,数列口汀是等比数列?且伽= A, 16 B. 8 C 4 D. 2 (2)(2013 -辽西临川5月模拟〉從等比数列屮?Lt知心諒 a 24氣则竺的值为( ) ?ii 【审题视点】 禾U用等比数列的性质或等比中项求解 【方法总结】 求解数列问题,利用其性质可使求解过程简单 ?涉及到等比数列的“两项积” 时,可考虑性质的应用? 变式训练 3. (2014 ?广东)等比数列{an}的各项均为正数,且aa5=4

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    • 审核时间:2020-10-30
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