线下观评课活动记录----周吉存.docx

线下观评课活动记录模板 省 河南省 区域、学校 济源市实验中 学 学科 体育 活动名称 排球垫球 时间 2014.3.9 主题、问题 垫球技术 形式 室外实践活动 主持人 李保军 参与人员 体育组全体人员 活动过程 一、 老师听课 二、 授课老师说课 三、 体育组老师评课研讨 四、 主管校长总结 主要结论 与建议 李保军：本次课的教学内容是本堂课以二人对传训练为练 习手段，让学生在学习技术的冋时也得到了锻炼。 通过教 学，促进了学生身体技能的发展。提高学生灵敏、速度、 力量和协调素质的能力，培养学生勇敢、果断和勇于克服 困难的意志品质。根据教学内容，以及学生特点，通过实 际教学后，给我的真实感受或者说是本节课的反思： 第一点，在主教材的处理上，林老师先是教会学生双手 正面垫球的方法和技术要领，然后用徒手模仿训练、分解 练习、分组练习、基本传球训练这四种练习方法来让学生 巩固学到的知识要领。学生通训练领会准备姿势、迎球、 垫球、接球等技术要领。同时也体现了体育练习中循序渐 进的思想，特别是在学生基本传球训练的时候还引入了分 层练习的方法，更加提高了学生的学习兴趣。。 第二点，通过学生的比赛垫准，对学生的灵敏、速度、 力量等方面都做到了锻炼的效果。练习密度没有因为学生 多而下降，在有限的时间内最大幅度地提升了学生的练习 效果。 最后是放松总结。对整堂课学生的技术进行一些关键的 点评 总而言之，本次课也有很多不足之处，我会努力学习、 探究，不断提高和完善自己，力争做一名合格的体育教师。 马永杰：教态端庄、声音宏亮、口令清晰、简洁，示范动 作标准、优美；时间把控较好，能很好地完成教学目标。 石红波：在组织教法上，能根据学生的实际情况，针对教 学的重难点，由浅入深，由易到难，层层推进；使同学们 在掌握体前变向的基础上，有一半以上的同学进行了拓 展，在做行垫球运作；充分体现了分层教学的原则； 田利明：特别在游戏部分，让学生以组为单位，结合本次 课的垫球进行比赛，不尽使学生有序地收好了球，还充分 体现了合作学习的理念，达到了预期效果，是一节可推广 的好课。 赵福来：本节课的特点来看。1、合理、有序的调动学生 队伍，让学生在练习过程中，做到井井有条； 2、充分合 理的利用场地，在有限的活动范围内做到有序进行教学； 3、教学手段的多样性；4、及时表扬、鼓励学生；5、在 音乐的伴奏下做放松瑜珈练习。 活动反思 与改进 这节排球正面双手垫球课从整体上来说是非常成功的。 很好地完成了教学任务，实现了教学目标，达到了预期的 效果。在整个教学过程中，林老师介绍了传球和垫球在排 球比赛中的重要性，只有好的传接球才能打出一场好的 塞，在知识的延伸方面，将垫球的几大要点灌输到学生身 上，强调垫球的最要注重的是“稳”，。 改进：在最后的练习中林老师还是不断的对各别学生的 错误动作进行更正。 审核 意见 学校（区域学科管理员）：：马永杰 姓名周吉存 日期:2014.3.9