线下观评课活动记录模板----田利明.docx

线下观评课活动记录模板 省 河南省 区域、学校 济源市实验中 学 学科 体育 活动名称 耐久跑 时间 2014.3.9 主题、问题 耐久跑技术 形式 室外实践活动 主持人 田利明 参与人员 体育组全体人员 活动过程 一、 老师听课 二、 授课老师说课 三、 体育组老师评课研讨 四、 主管校长总结 田利明：本次课选用的教学内容一一 耐久跑，对大多数 学生来说都不会积极的主动的去从事这项锻炼。 当然这 不能排除客观的场地条件因素， 最主要的还是学生主观 的能动性。因此如何调动学生的积极性，激发学生的热 - 主要结论 情，成了上好耐久跑教材的关键问题。第一，创造良好 与建议 的学习氛围，使学生从主观上感知耐久跑练习的重要 性，从而激发学生学习的热情。 耐久跑教学中注意引导、启发学生的思维，营造良好学 习氛围等手段，就能真正调动、培养学生练习的积极性和 自觉性。于是，我在练习前有意识营造轻松愉快的练习氛 围，转移学生紧张怯跑的不良情绪，增强学生克服困难的 自信心。我还强调学生自己给自己鼓劲儿，在途中跑时为 自己下达积极的暗示词：“我行!我行！ ”“我能坚持到终 点！ “我会成功的！汗水不会白流！ ”边暗示边向前跑进。. 学生受到积极意识的支配，从而产生克服困难，勇往直前| 的精神，达到教学的效果。此外，我还让学生之间相互激 励，因为一个班级就是一个集体，营造一种相互鼓励、勇 于拼搏、积极进取的团队氛围是十分重要的，它能有效地 排除彼此间消极情绪的干扰，转消极为积极，并付诸练习 之中。具体做法是相互给予激励的言词如：“加油”、“坚 持”、“跑完X米了”、“只剩 X米了”、“快到终点了”、 “加速冲刺”等等，并给予掌声加油鼓励。 最后是放松总结。对整堂课学生的技术进行一些关键的 点评 总而言之，本次课也有很多不足之处，我会努力学习、 探究，不断提高和完善自己，力争做一名合格的体育教师。 马永杰：教态端庄、声音宏亮、口令清晰、简洁，示范动 作标准、优美；时间把控较好，能很好地完成教学目标。 李保军：在组织教法上，能根据学生的实际情况，针对教 学的重难点，由浅入深，由易到难，层层推进；使同学们 在掌握体前变向的基础上，有一半以上的同学进行了拓 展，在做行垫球运作；充分体现了分层教学的原则； 石红波：结合本次课的垫球进行比赛，不尽使学生有序地 收好了球，还充分体现了合作学习的理念，达到了预期效 果，是一节可推广的好课。 赵福来：合理、有序的调动学生队伍，让学生在练习过程 中，做到井井有条；充分合理的利用场地，在有限的活动 范围内做到有序进行教学；教学手段的多样性；及时表扬、 鼓励学生；在音乐的伴奏下做放松瑜珈练习。 对传统的耐久跑教学模式的改变使学生从心理上 活动反思与改进 活动反思 与改进 改进：本节课出现的各种问题与不足，我一定会在 日后的教学过程中不断学习，不断改进。 审核 意见 学校（区域学科管理员）::马永杰 姓名：田利明 日期:2014.3.9