朗读背诵理解的运用.pptVIP

找影的岁列 對 手 開始  2004年高考衡水中学有19名学生考取清华、北大 取京大学的学生 纪占明 巴  工品味古典诗文底蕴 培养现代学子情操  迎中考专项练习 背诵、理解、运用 配對●●  第一类基本题型 )首尾提示型 即出现要求默写部分的前后语句,要求考生 填写空缺。 例1、-海内存知口,天涯若比邻 2、但愿人长久, 3、少壮不努力,老大徒伤悲 4、山重水复疑无路,柳暗花明又一村 5、人生自直谁无死?取赶心汗直 蜡炬成灰泪始干。 7、天时不如地利一,地利不如人和 8学而不思则罔,思 9问渠哪得清如许为有源头活水来 10、三人 必有我 ;择其善者而 从之  第二类创新题型 (一)大意理解型 即要求学生在对待诗文整体理解、掌握其大意的 基础上,按照题目的要求,写出有关句子。这种 题型较为普遍,主要考查考生对诗文大意的理解 和对各语句意思的掌握。 例:1、《岳阳楼记》中最能表现作者高尚思想境 界的句子是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 2、《天净沙秋思》的主旨句是 夕阻西下,断肠人在天涯 3、晏殊的《浣溪沙》中慨叹时光流逝的名句 是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来  (二)理解分析型 即提出古诗文中一些带分析性的问题,要求 学生用原文中的语句来回答。这种题型其难度比 上一类稍大,必须进行一些分析性思考。 ·例:1、《陋室铭》中,体现作者对世俗趣味 和官场劳碌厌烦的句子是 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 2、诸葛亮在《出师表》中提出亲贤远佞的建 议是因为: 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远 贤臣,此后汉所以倾颓也。  (三)成语探源型 很多成语都出自古诗文。这类题就是出 个成语,要求学生写出成语出处的有关句 子 例:1、成语“三顾茅庐”出自《出师 表》,原句是:三顾臣于草庐之中。 ·2、、成语“水落石出”出自《醉翁亭 记》,原句是: 野芳发而幽香,佳木秀而繁阻,风霜高 造,水落而石出者,山间之四时也。 3、成语“不求甚解”出自《五柳先生 啭》,原句是:好读书,不求甚解  感(四)开放选取型 T比类自有的不限篇目,有的虽指定篇目,却 不限定内容,让学生自由选取一些语句写出来 有的题还结合考査学生对诗文语句的理解和体验。 例:1、请写出《陋室铭》中你比较喜欢的两句。 2、请写出孟子的《生于忧患,死于安乐》中 你理解最深的两句,随后写出对它的理解。 3、先写出你体会最深的出自古诗文的一则名 言警句,接着再简要地写出你的体会。  (五)专项限定型 此类题目中往往不指定具体篇目,具有一定的开放 性,但却专门限定有关方面,要求考生提取记忆储存中的 有关类别的句子默写出来。 ·例:1、请写出描写“春”、“夏”、“秋” 夂” 景色的古诗词各一句 2、古诗词中有很多写“山”、“水”、“花 “鸟”的句子各写一句 3、请写出与“思乡”、“劳动”、“时间 爱国”有关的古诗词各一句。