“教案设计与反思”撰写要求及模板.pdf

模板： 基本信息 课 义务教育课程标准实验教科书四年级上 题 册第十七课《长城》 作 纪红星 河南焦作市沁阳市第二 者及 小学 工作 单位 教材分析 《长城》是本册第五组的第一篇课文，这篇课文 作为引领学生开始中国的 “世界遗产 ”之旅的第一扇窗 口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美 了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作 者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。本组课文都是 介绍我国世界遗产的，要求学生能够认真阅读课文， 想象课文描写的情境，留心文章的表达方法。 学情分析 在“先学后教，当堂训练”的教学模式下，学生 已经掌握理解了本课生字生词，对整篇课文有了整体 的感知，学生已经搜集了大量关于长城的故事、 历史、 图片等资料的基础上进行教学的。 教学目标 1 、我能有感情地朗读课文， 能背会第三、 四自然 段。 2、我能说出长城的观察顺序和主要特点。 3、我要清楚长城在世界历史上是一个伟大的奇 迹。 教学重点和难点 教学重点：图文结合，理解长城的气势雄伟和高 大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热 爱祖国之情。 教学难点：展开想象，体会作者所表达的思想感 情。 教学过程： 首先，出示幻灯片 3 ：学习目标 1、我能有感情地朗读课文，能背会第三、四自 然段。 2、我能说出长城的观察顺序和主要特点。 3、我要清楚长城在世界历史上是一个伟大的奇 迹。 其次，出示幻灯片 4 ：自学指导 1、有感情地自由朗读全文。 （3 分钟后检测朗 读情况） 2、齐读第一、二自然段，思考：长城的观察顺 序和主要特点。 （3 分钟后检测） 3 、自由朗读第三、四自然段，讨论：为什么说 长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？ （5 分钟后检测） 4 、 背 诵 第 三 、 四 自 然 段 。 （5 分钟后检测） 再次， 幻灯片出示 5 ：请学生有感情地自由朗读 全文。 （3 分 钟后检测朗读情况） 接着，出示幻灯片 6 、7 ，齐读第一、二自然段， 思考：长城的观察顺序和主要特点。 然后，出示幻灯片 8 （观看了解垛子、瞭望口、 射口、城台） （ 3 分钟后检测） 出示幻灯片 9 （雄伟壮观） 、10 （高大坚固） 紧接着， 出示幻灯片