“班名、班风、班训”解读资料.pdf

“班名、班风、班训”解读 “班名、班风、班训”及解读说明 一年级一班：学文班 班主任：杜书朋 班风：天真活泼 乐读勤学 班训：博览群书 精益求精 “学文”，取自《论语·学而》 ：“行有余力，则以学文。 ”意 思是说，做事有余力，才可以更好地学习文化知识。读书决 定境界，习惯决定成败。勤学乐读，不断地自我完善，应当 成为一个人最基本的素质。要培养终身学习的习惯，必须在 儿童时代打好基础，使学生学会学习，学会阅读。只有善于 阅读，乐于阅读，方能以读书净化心灵，以读书丰富人生。 一年级二班：敏行班 班主任：宋振英 班风：专心听讲 认真学习 班训：讷言敏行 力学求知 “敏行”，取自《论语 ?里仁》：“君子欲讷于言而敏于行。 ”讷 是少说话，敏是多做事。意思是说君子要说话谨慎，办事敏 捷。新一代的少年儿童，要做到从小勤敏好学，躬身实践； 善于倾听，三思而行；见贤思齐，知错必改。愿我们以“敏 行”为准则，勤敏务实，脚踏实地，用实践来锻炼自己，用 行动来提升自己。 一年级三年：知新班 班主任：魏爱红 班风：勤奋学习 勇于创新 班训：熟读精思 温故知新 班名取自《论语·为政》 ：“温故而知新，可以为师矣” 。意 思是说在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以当老 师了。在学习过程中， 要讲究科学的学习方法。 只有不断 “温 故”，才能进而“知新” 。因此要达到知新就需要广泛地熟读 典籍，复习所学知识，从中获得新的领悟，从而不断提升自 己。 一年级四班：学诗班 班主任：李瑛 班风：勤学悦读 不断进取 班训：学诗明理 知书达礼 班名取自《论语·季氏》 ：“不学诗，无以言。 ”意思是不学 诗，就不懂得怎么说话。诗歌，不仅是语言的精华，也是思 想的结晶。学生可以在诗歌的字里行间，体验饱含着丰富的 思想、深刻的内涵和高远的追求的人文情怀。在经典诵读中 构建心灵的家园，让教室荡漾着优雅的音乐，让课堂洋溢着 盎然的诗意，让学生在阅读中感受诗意的美。 二年级一班：思齐班 班主任：李岚岚 班风：学而不厌 乐善不倦 班训：闻过则喜 见贤思齐 “思齐”源自成语“见贤思齐” ，语出《论语·里仁》 ：“见 贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ”意思是说，见到贤人，就 应该向他学习， 向他看齐； 见到不贤的人， 就应该自我反省， 想一想自己有没有与他相类似的错误。这是孔子说的话，也 是后世儒家修身养德的座右铭。这句话提醒我们，在学习和 生活中要善于发现好的榜样，努力向榜样看齐，促使自己不 断进步。 二年级二班：敏学班 班主任：陈凤芹 班风：气有浩然 学无止境 班训：博学睿思 勤勉致知 “敏学”来自《论语 ?公冶长》：“敏而好学，不耻下问” 。意 思是聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人 求学为耻辱。知识的海洋无边无际，对于知识的追求，应该 永远保持一种积极向上而又谦虚开放的心态。唯有坚持不 懈，虚心好学，在学习生活中既要敢于挑战自我，又要乐于 向他人学习，方能达到更高的境界。 二年三班：学思班 班主任：张春兰 班风：学思结合 知行合一 班训：求真创新 乐学善思 语出《论语·为政》 ：“学而不思则罔，思而不学则殆” 。意 思是只学习而不思考，就会迷惑不解；只思考而不学习，就 会在学业上陷入困境。在学习过程中， “学”和“思”不可 以偏废，只“学”不“思”不行，只“思”不“学”也是十 分危险的。因此要将“学”和“思”紧密结合起来，既要学 会学习，又要学会思考。思学结合才能使自己