36岁儿童成长指标.docVIP

. 学龄前成长指标之 3-4 岁：我是 “ 儿童 ” 了 宝宝非常好动、嘈吵，最喜欢向别人挑战，小肌肉活动发达，剪贴、系带、画图都很技 巧地做到； 很顽固及会发脾气， 不大理会别人的感觉； 非常健谈， 心里所想的， 嘴巴就表达； 由于丰富的想象力， 宝宝对事实与虚构分不清， 父母应有坚定的原则去照顾及引导宝宝， 耐心地满足其因为好奇所引起的发问，并多做户外活动，以发泄其旺盛的精力。 身体外观和生长 在本阶段孩子的身体中， 婴儿脂肪会进一步下降，肌肉组织将进一步增加 ，使孩子具有更加强健和成熟的外观。 他的上下肢更加苗条， 上身狭窄成锥形 。有些孩子身高的增加大大超过了体重的上升， 因此肌肉开始看起来非常瘦弱而无力。 但这并不意味着不健康或发生了什么问题，随着肌肉的生长，这些孩子会逐渐健壮起来。 此时 儿童的生长速度逐渐减慢 。如果体重增加大大超过了身高的增加， 可能就是太胖了， 或者他的身高在 6 个月内根本没有增加， 就可能是发育问题， 出现这些问题时， 最好向儿科 医生咨询。 本阶段孩子的 面部也会成熟 ，他颅骨的长度有点增加，下巴将更加突出。同时上颌将加宽，为恒齿的生长提供空间。 运动 在 3 岁时，孩子不再是机械的站立、跑动、蹦跳和行走。无论 向前、向后或上下楼梯， 他们的运动十分灵活。 在站立位开始行走时， 肩膀向后、 腹部肌肉内收， 采用规则的脚跟 —— 脚尖运动方式， 步伐的宽度、长度和速度均匀，骑三轮车也很容易。 当孩子从蹲位站起或抓 球时， 脚尖或单脚站立仍然十分困难。但如果他手臂伸展，机械地向前跑， 他可以抓住一个 大球，并能十分顺利地将一个小球从手中抛出。 3 岁的孩子一样很活跃，本阶段他可能 对建筑游戏更感兴趣 ，他不是没有目的的乱跑或 者放弃一个活动而参加另一个， 能骑三轮车或在沙滩上玩耍很长时间。 他也喜欢如捉人游戏、 与其他孩子抓或玩球等主动的游戏。 此时的孩子的 自控、判断和协调能力仍然处于发育阶段 ， 所以成年人有必要对其监护防止受伤。 身体技能发育 岁，孩子肌肉控制和集中注意力技能正在发育，这是掌握许多精细手指运动的基础。 他可以 独立或合并运动自己的每一根手指 ，这意味着他 从以前用拳头抓蜡笔的方式发育成与 成人更加相似的方法 —— 拇指在一侧， 其他手指在另一侧 。现在他能够画方形、 圆形或自由 涂鸦。 Word 文档 . 因为他的 空间感知能力也有了相当的发育 ，现在他对各个物体之间的关系更加敏感，因 此在玩耍时，他会 更仔细地确定玩具的位置、控制使用餐具的方法并完成一些特殊的任务 。 控制力和敏感度的增加 使他可以搭起９块以上积木、 吃饭时不会洒出来太多食物、 用两只手 将水从大水壶里倒入水杯、脱衣服并可能将大扣子扣进衣服的扣眼。 他对发现利用工具可以做什么也非常有兴趣 ，例如剪纸刀和诸如泥土、颜料和蜡笔等。 他具有操作这些东西的技能， 并开始利用这些工具做别的事情。 首先他会随机使用一些绘画 材料， 或许 只有在他完成后才能确定他在画什么 。例如， 看着他的涂鸦之作，他可能认为像 一条狗。 但很快情况就会有所改变， 在开始创作前他就会想自己该做什么 。这种思维变化将激励他开发更为精确的运动和利用手的技能。 本阶段末期手与手指技能发育里程碑 画正方形 画一个由２～４部分构成的人体 使用剪刀 画圆或方形图案 开始模仿某些大写字母 语言发育 在３岁时孩子的词汇应该超过 300 个，能够以５～６个单词的句子交谈 ，并可以 模仿成 人发出的大部分声音 。有时孩子会 不停地唠叨 ，这对于孩子学习新词并利用这些词汇思考是 必要的。 孩子可使用语言表达自己的情感 ，你也许可能看到孩子如何 使用语言来帮助自己来 理解并参与发生在他周围的事情 。如他随心所欲地问 “ 这是什么？ ” ３岁的孩子可能正在学习使用代词 “ 我、你、我的和你们 ”。虽然这种词看起来简单， 但很难理解 ，他经常会使用他的名字代替 “ 我” ，或在谈论你时， 他经常使用 “ 妈妈 ”代替“你 ” 。如果你试图纠正，只会使孩子感到更加迷惑，因为他会认为你在说你自己。但在自 己说话时， 要正确使用这些名词。例如要说 “ 我想让你来 ” ，而不是 “ 妈妈想让你来 ” ，这 不仅可以帮助孩子正确使用这些词， 也可以帮助理解你除了是妈妈以外， 还是一个独立的人 的概念。 在本阶段， 孩子的语言非常清晰，甚至陌生人也可以听懂孩子所说的大部分内容 。尽管 如此，他的一半发音仍然可能是错误的，例如用简单的字母代替任何发音困难的字母发音。 本阶段末期的语言发育里程碑 Word 文档 . 理解相同与不同的概念 掌握一些基本的 法 用５～６个 的句子 清晰，陌生人也可以听懂 可以 故事 知状 ３ 孩子的大部分清醒 都在