美国研究生文书如何写 外教建议一二三.docxVIP

美国研究生文书如何写 外教建议一二三.docx

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  想打造一份满意的美国研究生文书,不妨来听听外教的建议!本文,天道留学小编将与申请美国研究生的孩纸们,分享16条外教提出的写作建议。即将开始书写美国留学文书的小伙伴儿,可以参考一下,相信一定可以帮到你!   申请美国研究生,面对文书的写作同学们是不是非常迷茫?今天,天道天下留学小编为大家整理了外教总结的8条美国留学文书写作提示,希望能够对大家有所帮助。   1.美国研究生文书写作指导:慎用美式英语中一些含有否定意义的词汇   Be careful of using words that have a negative meaning in American English. The word “propaganda,” for example, means something like “government-controlled brainwashing” in the US. (Your best choice is to use the words “marketing” or “publicity” if you want to indicate that you organized a campaign to raise awareness of a certain problem.) Likewise, in the US we do not use the words “cripple” and “retarded”; we use “handicapped” (or even better, “disabled”) and “developmentally disabled” or “mentally challenged.” We don’t call old people “old people”—we call them “elders” or “the elderly.” And we prefer “businessperson” or “business professional” to “business man.”   慎用美式英语中一些含有否定意义的词汇。例如,“propaganda”这个词在美国就有点“政府洗脑式”的宣传的意思了。(如果你想要表达你发起一项运动来提高人们对于某一问题的认识的话,最好选用“marketing”或是“publicity”。)同样的,在美国,我们也不会用“cripple”或者是“retarded”之类的词,取而代之的是“handicapped”(disabled更好)以及“developmentally disabled”或“mentally disabled”。我们在称呼老人时也不直接用“old people”,而是用“elders”或是“the elderly”。我们也不经常用“businessman”,而是用“businessperson”或“business professional ”。   2.美国研究生文书写作指导:变换句子的长短 Vary the length of the sentences in your essay. If you have written several long sentences in a row, insert a short sentence to give the reader a break. Variety in your sentences will make your essay easier to read (and thus more memorable). It also demonstrates that you have a superior command of the English language. And don’t be afraid of including a one-sentence paragraph. A one-sentence paragraph (especially at the beginning or end of your essay) will be very dramatic and grab the reader’s attention. 变换句子的长短。如果你已经连续用了几个长句,那么插入一个短句能给读者一个停顿的时间。句式多样化能够使你的短文更容易懂,因而也更容易让人记住。这样的句式变换也证明你的英语语言掌握的比较好。同时不要害怕运用一句式段落。一句式段落,(尤其是在短文的开头结尾)会很出彩,也会吸引读者的注意力。   3.美国研究生文书写作指导:不要试图费力地运用一些特别长的句子或者特别大的词汇   If English is your se

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