在我国实施新学徒制职业教育可能性研究结题报告总结.docVIP

. 《在中职学校实施新学徒制职业教育可能性研究》 课题研究报告 市农业学校《在中职学校实施新学徒制职业教育可能性研究》课题组 执笔：绍永 一、课题的提出 中等职业学校以培养专业技术人才为主。我们的目的就是要把走进校园的学生培养成适合发展和企业需要的有用人才，培养他们成为有一技之长的实用型人才。培养的目的主要是面向就业，也就是说，职业教育就是就业教育，就是为社会培养技术工人，这就要求学生在顶岗实习中不仅要具备较强的操作性技能和分析判断能力，更要具备解决实际问题的综合能力和手段。 而近几年来，由于种种原因中等职业教育学生的文化基础素质普遍下降，如果中职的教育教学方法不与时俱进，必然使学生产生厌学等顽疾。另外，教学培养模式不创新，培养出来的学生就无法快速适应企业的环境，也无法成为企业所需要的合格劳动者。因此中职学校的教学任务首先应该是创新培养模式，调动学生的学习兴趣，加强校企的合作，使学生更快更好地就业，满足市场需要，为社会培养更多有用之才，最终实现学生、学校、社会三方面的有机结合和紧密衔接，做到学校和企业的共赢，为此我们选择了本课题的研究。 二、课题研究的理论依据 Word 文档 . 国外有许多 “学徒制 ”的成功经验。学徒制最初在英国实行，其最大好处在于节约了教育培训成本，提升了劳动力技能素质，受到行业企业欢 迎；德国一直坚持把学徒制作为职业教育 “双元制 ”支柱； 澳大利亚的学徒