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2020-11-01 发布于天津
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家校社交应尽量做好减法作者来源科教新报年第期曾几何时家校社交成了不少中小学生家长的沉重负担他们被基于社交软件的各种家校群所捆绑浙江杭州一位小学班主任积极作为主动为家校社交做起了减法在跟各科老师沟通协调的基础上决定把原先五个信息发布渠道减少到两个并立下严格规定一个群只发布学校通知作业要求另一个群仅供家长和老师日常交流月日齐鲁晚报在移动互联网时代随着各种应用软件的开发与推广家校联系越来越便捷应该说这是一件有助于改进教学密切家校关系的好事可实践证明如果缺乏足够的警惕与克制日益便捷的家校社交很可能就会成

PAGE PAGE #/ 2 家校 “社交”应尽量做好减法作者： xx 来源：《科教新报》 2019年第 42 期曾几何时，家校 “社交 ”成了不少中小学生家长的沉重负担。他们被基于社交软件的各种 “家校群 ”所捆绑。浙江杭州一位小学班主任积极作为，主动为家校“社交 ”做起了减法 ——在跟各科老师沟通协调的基础上，决定把原先五个 “信息发布渠道 ”减少到两个，并立下严格规定，一个群只发布学校通知、作业要求，另一个群仅供家长和老师日常交流。（10月 11日《齐鲁晚报》） ;在移动互联网时代，随着各种应用软件的开发与推广，家校联系越来越便捷。应该说，这是一件有助于改进教学

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