3.9 心理健康教育活动的设计.pdf

3.9 心理健康教育活动的设计 活动设计 •活动设计是根据活动的主题，对活动的要求、内容、过程以及具 体环节的策划。 • 心理健康教育活动的设计时，要注意解决两个问题： （1）设计的原则， （2）设计的内容。 五大设计的原则 一、主体性原则 （1）要充分调动学生参与活动的独立性、能动性和创造性，让每 一个学生都成为活动的积极参与者。 （2）要充分体现活动中学生的自主性。 二、开放性原则 （1） 形式上的开放： （a）向校内开放 （b）向家庭开放 （c）向社会开放 （2）内容上的开放： 这是指在设计活动时要善于从学生的学习生活和劳动实践中选材。 三、多样性原则 • 多样性原则是指活动设计时要以丰富多彩、 生动活泼的形式来吸引学生，调动他们参与 活动的积极性，力求让他们在欢歌笑语中陶 冶情操，接受教育。 • 比如集体娱乐活动，可以开展跳集体舞，周 末晚会，生日晚会，烛光晚会，中秋晚会等 形式的活动。 四、有效性原则 为了使活动有效： 一方面设计者要能针对学生的实际来设计问题； 另一方面，设计者要考虑所设计活动的可操作性。 五、系统性原则 系统性原则是指在活动设计时，要注意内容的系统性，使单个活动 组成系列活动，具有指向集中、主题鲜明、内容丰富的特点，从而 使全体学生受到深刻的心理健康教育，使学生的知、情、意、行方 面都得到发展。 设计的具体内容 •活动设计内容包括： （1）活动的目的（2）活动的内容（3）活动的形式 （4）指导教师或主持人（5）参与者（6）活动时间、地点 （7）活动的准备（8）活动的程序（9）活动的要求和活动总结 • 其中 参加者，包括年级、班级、男女生人数； 活动的准备，包括场地安排、人员安排、文具、仪器； 活动的程序，包括活动的每一个步骤怎么做、任务、时间分配、负 责人等。 课堂精华小结 第一，学校心理健康教育活动设计的原则有： （1）主体性原则（2）开放性原则（3）多样性原则 （4）有效性原则（5）系统性原则 第二，学校心理健康教育活动设计的内容包括： （1）活动的目的（2）活动的内容（3）活动的形式 （4）指导教师或主持人（5）参加者 （6）活动时间与地点 （7）活动的准备 （8）活动的程序（9）活动的要求和活动总结 有缘学习更多+谓ygd3076考证资料