数学六下教学计划(12.2)(版).docx

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2020-11-01 发布于天津
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人教版新课标数学六下教学计划一班级情况分析双基情况大部分学生基础知识基本技能掌握较好但在实际应用方面如应用题还有个别学生对题目难以理解解题困难学习能力大部分学生学习较主动能自觉进行课后复习课前预习课堂上发言较积极但有个别学生依赖性较强思维能力和分析能力都较差听课时较易分神学习成绩较不理想学习习惯学生学习习惯大多较好课堂听课认真作业基本上都能按时完成但有少数后进生学习上仍有惰性完成作业较拖拉甚至有抄作业的现象以至基础知识与基本技能都比较薄弱未扎实巩固因此补差工作严峻今后重点要抓好学生学习兴趣学习习

PAGE PAGE #/ 8 人教版新课标数学六下教学计划（ 2012.2）一、班级情况分析： 1、双基情况大部分学生基础知识、基本技能掌握较好，但在实际应用方面，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。 2、学习能力大部分学生学习较主动，能自觉进行课后复习、课前预习，课堂上发言较积极，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。 3、学习习惯学生学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。但有少数后进生学习上仍有惰性，完成作业较拖拉。甚至有抄作业的现象，以至基础知识与基本技能都比较薄弱，未扎实巩固，因此，