小学奥数平面几何五大定律(同名1974).docx

小学奥数平面几何五大定律 教学目标： 熟练掌握五大面积模型 掌握五大面积模型的各种变形 知识点拨 一、等积模型 ①等底等高的两个三角形面积相等; ②两个三角形高相等，面积比等于它们的底之比; 两个三角形底相等，面积比等于它们的高之比; 如右图S1 :S2 a:b 夹在一组平行线之间的等积变形，如右图 S\ACD S\BCD ； 反之，如果Saacd Sa bcd，则可知直线 AB平行于CD . 等底等高的两个平行四边形面积相等 （长方形和正方形可以看作特殊的平行四边形 三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半； ）； E在AC上),则 E在AC上), 则 SA ABC : SA ADE (AB 图⑴ 图⑵ ⑥两个平行四边形高相等，面积比等于它们的底之比；两个平行四边形底相等，面积比等于它们的高之比. 二、鸟头定理 两个三角形中有一个角相等或互补，这两个三角形叫做共角三角形. 共角三角形的面积比等于对应角（相等角或互补角）两夹边的乘积之比. 如图在 △ ABC中，D,E分别是AB, AC上的点如图 ⑴（或D在BA的延长线上, AC）:（AD AE） 三、蝴蝶定理 任意四边形中的比例关系 （“蝴蝶定理”）： ① S ：S2 S4 : S3 或i者 Si S3 S2 S4 ② AO : OC Si S2 : S4 S3 蝴蝶定理为我们提供了解决不规则四边形的面积问题的一个途径. 通过构造 模型，一方面可以使不规则四边形的面积关系与四边形内的三角形相联系； D 另一方面，也可以得到与面积对应的对角线的比例关系. 梯形中比例关系（“梯形蝴蝶定理”）: 2 2 S1 :S3 a : b S1 : S3: S? : S4 a2 : b2 : ab : ab ； 2 S的对应份数为 a b . （ （二）沙漏模型 四、相似模型 （一）金字塔模型 ① AD AE DE AB AC BC ② S\ ADE: ABC AF ； AG ； AF2： AG2 . 所谓的相似三角形，就是形状相同，大小不同的三角形 相似三角形相关的常用的性质及定理如下： （只要其形状不改变，不论大小怎样改变它们都相似 ），与 ⑴相似三角形的一切对应线段的长度成比例，并且这个比例等于它们的相似比； ⑵相似三角形的面积比等于它们相似比的平方； ⑶连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线. 三角形中位线定理：三角形的中位线长等于它所对应的底边长的一半. 相似三角形模型，给我们提供了三角形之间的边与面积关系相互转化的工具. 在小学奥数里，出现最多的情况是因为两条平行线而出现的相似三角形. 五、燕尾定理 在三角形 ABC中，AD , BE , CF相交于同一点 0 ,那么S abo : S aco BD : DC . 上述定理给出了一个新的转化面积比与线段比的手段， 因为ABO和ACO的形状 很象燕子的尾巴，所以这个定理被称为燕尾定理. 该定理在许多几何题目中都有着 广泛的运用，它的特殊性在于，它可以存在于任何一个三角形之中， 为三角形中的 三角形面积对应底边之间提供互相联系的途径 典型例题 【例1】 如图，正方形 ABCD的边长为6, AE 1.5, CF 2.长方形EFGH的 面积为 . 【解析】 连接DE , DF ,则长方形EFGH的面积是三角形 DEF面积的二倍. 三角形DEF的面积等于正方形的面积减去三个三角形的面积， Sa def 6 6 1.5 6 2 2 6 2 4.5 4 2 16.5,所以长方形 EFGH 面积为 33. 【巩固】如图所示，正方形 ABCD的边长为8厘米，长方形EBGF的长BG为10厘米，那么长方形的宽为几厘米? 【解析】ABAFLZ 【解析】 A B A F LZ D G C D G 本题主要是让学生会运用等底等高的两个平行四边形面积相等 （长方形和正方形可以看作特殊的平行四 边形）.三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半. 证明：连接 AG .（我们通过△ ABG把这两个长方形和正方形联系在一起 ）. ???在正方形ABCD中，Sa ???在正方形ABCD中，Sa ABG -AB AB边上的高， 2 1 ??? Sa ABG - Swabcd （三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半 2 同理，Sa =GB . 长方形的宽 8 8 10 6.4（厘米） 长方形的宽 8 8 10 6.4（厘米）. ?正方形ABCD与长方形EFGB面积相等. 【例2】G为各边中点，H为AD边上任意一点，问阴影部分面积长方形ABCD的面积为 36 cm 【例2】 G为各边中点，H为AD边上任意一点，问阴影部分面积 【解析】解法一：寻找可利用的条件,1可得：S EHB SAHB、即 S EHB S BHF S DHG而 S EHB