三年级班主任教学工作总结,三年级班主任工作总结(3篇).pdfVIP

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校教育工作尤其是学校品 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校教育工作尤其是学校品 德教育工作的具体实施者。下面是整理的三年级班主任工作总结 (3 篇) ，供大家 德教育工作的具体实施者。下面是整理的三年级班主任工作总结 (3 篇) ，供大家 参考! 参考! 三年级班主任工作总结(3 篇) 三年级班主任工作总结(3 篇) 三年级班主任工作总结 1 三年级班主任工作总结 1 班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用。身兼数职的我，在这学期工作后， 班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用。身兼数职的我，在这学期工作后， 我的体会是 我的体会是 一、努力营造一个温馨的“家” 一、努力营造一个温馨的“家” 一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如 一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如 兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么何愁班级中的学生会表 兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么何愁班级中的学生会表 现不好呢?要有家的感觉，必需 现不好呢?要有家的感觉，必需 1、“偏爱”后进生 1、“偏爱”后进生 在班级管理中，我努力给后进生更多的关注，更多的投入。在工作中，营造 在班级管理中，我努力给后进生更多的关注，更多的投入。在工作中，营造 一种平等、和谐、友爱的气氛，同学们对这些人也不能歧视、捉弄，让他们体验 一种平等、和谐、友爱的气氛，同学们对这些人也不能歧视、捉弄，让他们体验 集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这 集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这 些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班 些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班 的葛孙开吧，真可以说是个猴子屁股，刚开始他坐哪里，那里的纪律就差，闹哄 的葛孙开吧，真可以说是个猴子屁股，刚开始他坐哪里，那里的纪律就差，闹哄 哄的。在班级管理实施的时候 ，我问他 “你想管其他同学吗?想当一当班干部吗?” 哄的。在班级管理实施的时候 ，我问他 “你想管其他同学吗?想当一当班干部吗?” 他感到很意外 ，又感到很惊喜 ，“我行吗?”他自己也有点底气不足。“行 ，但是条 他感到很意外 ，又感到很惊喜 ，“我行吗?”他自己也有点底气不足。“行 ，但是条 件是这星期的表现要好，同学们都是你的监督员。”这一周的表现他真的好转很多。 件是这星期的表现要好，同学们都是你的监督员。”这一周的表现他真的好转很多。 我也实现自己的诺言，让他来参与班级的管理。当然，在这期间我也是背着其他 我也实现自己的诺言，让他来参与班级的管理。当然，在这期间我也是背着其他 同学时时提醒他，自己是班级的管理者了，更应注意自身的行为表现。他的纪律 同学时时提醒他，自己是班级的管理者了，更应注意自身的行为表现。他的纪律 现在好很多了。 现在好很多了。 2、严爱优等生。 2、严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正因为如此， 等生的缺点往往容易被忽视 ，掩盖， 优等生，谁都爱他们。也正因为如此， 等生的缺点往往容易被忽视 ，掩盖， 被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患， 被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患， 对这类学生，我从不宠坏他们 ，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做 对这类学生，我从不宠坏他们 ，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做 人，做一个正直的人 ，热情的人 ，向上的人。 生不单纯是学业要 ，更重要的 人，做一个正直的人 ，热情的人 ，向上的人。 生不单纯是学业要 ，更重要的 是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的 是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的 爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进