南华中心小学剪纸特色工作总结.pdfVIP

精品文档 南华中心小学剪纸特色工作总结 这学期，在学校领导大力的支持和教师积极的组织运作下， 开展了剪纸特色活动， 通过活动提高了学生的绘画能力， 动手操 作能力和审美能力， 为了今后能更好的开展剪纸特色工作， 及以 后能做到取长补短， 有所提高， 特将这一学期来的剪纸特色工作 情况总结如下： 一、剪纸工作如何实施 1. 艺术类课程的开设最为重要的是要有人力的支持与保 证。全体教师对剪纸艺术的爱好和擅长， 更是我校开展剪纸艺术 课程的基础， 每月教师会定期上交创作的剪纸作品。 组织学生成 立了剪纸兴趣小组， 每周四下午进行小组活动， 进行剪纸学习和 创作。 2 ．课程开发我们需要丰富的资料作为支持。 由校长负责， 组织我校经验丰富的老师编写了一部适合我校 的剪纸教材。同时，为了开阔师生的视野， 我们到书店精心挑选 了各种剪纸资料，做到老师、 学生人手一册， 为巩固剪纸教育提 供了坚实的理论基础。成立剪纸兴趣小组， 以此为重点，在全校 广泛宣传推广。 3 ．课程实施要有规范的制度作为保证。 创设环境，营造氛围， 在成立了剪纸领导小组基础上， 制定 了切实可行的剪纸课程计划、 措施， 把剪纸教育纳入学校教学工 作的重要日程， 设立剪纸作品的固定展区， 把师生平日的好作品 。 1欢迎下载 精品文档 及时展示出来，以此调动师生的积极性。 4 ．课程发展需要定期开展活动提供载体。 （1）教师层面 全体教师定期安排一次集中学习， 进行校本 剪纸培训；每两个星期交一幅剪纸作品；定期进行理论考核， 并 评出等次。这样，既促进教师自觉提高理论水平，又增强了竞争 机制。 （2）学生层面 剪纸兴趣小组，每周四下午课外活动活动。 校本剪纸 1— 6 年级全面铺开， 培养学生的兴趣爱好和个性特长， 以点带面，将剪纸推向全校。 我们每月举办一次学生剪纸作品展， 积极组织学生参加各种艺术活动， 提高学生的艺术创作能力。 定 期召开剪纸教育总结。 二、开展的活动 本学期剪纸特色工作主要是针对中高阶段学生的年龄特点 及其对剪纸的兴趣爱好，开展各项工作。 1. 中高年级的学生绘画和动手操作有一定的基础。因此： 中段年级的学生绘画基础比较好，动手操作能力不是很强。 通过模仿绘画， 剪制， 训练提高了学生在绘画中的观察能力和造 型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美 观，提高了学生对剪纸学习的兴趣和积极性。 高段年级的学生对绘画已有了一些基础， 动手操作能力也比 较强。 因此， 学习的主要内容是加强对绘画纹样的精美及剪纸的 精细上，在本学期中进行多方面的尝试，取得了较好的效果，