新材料作文“断绝师生关系”范文：教育重在育人.docx

新材料作文“断绝师生关系”范文：教育重在育人 范文：教育重在育人 【22 班林煜翔 53 分】 托马斯?艾略特在其《空心人》中道：“世界就是这样结束的，并非一声 巨响，而是一阵呜咽。”师生之道中最重要的尊师变得无足轻重，世界渐于卑微 中泯灭。 身为硕士的郝同学公然辱骂师尊，导致孙教授的“断绝关系”。这一行 为无可非议，学生人格已泯，纵然教出个绝世奇才，又有何用？ 人活一世，重在修身，正如《大学》所言：“修身，齐家，治国，平天 下。”将修身列于首位，而至于学识，不过是修身之路上进一步提升自我的工具 罢了。郝同学显然未做到修身，修身在正其心，至于一颗充斥嗔念的心，则正亦 何存？但如郝同学一般目无师长的人又何止此一人？安能独罪学生哉？细究其 本，实乃教育的缺失造就了 “郝同学们” 。教育不应仅限于授学， 育人当推首位 人格应于教育体制的修正中被扶正。 当今社会，正如《离骚》所言：“众皆竟进以贪婪。”人们在驰骛以追 逐的同时，却抛下了育人。教育成了追名逐利的垫脚石，至于“尊师重道”，早 已湮灭。如今的学生群体有如静静流淌的小溪，但如今的教育却如同狂风暴雨， 汇成知识的洪流注入溪中，使小溪有了肆意胡为的勇气，但由于少了人格之坝， 小溪便成了洪水，泱及一方，毫无顾虑，目空一切，甚至于藐视使自己壮大的天 雨，将大雨寄予它保护庄稼，助长草木，滋养村民的种种希望抛诸脑后。但上天 如此造就的溪流，终会被视为一大祸患，于人类，无丝毫之益。显然，教育当局 已当觉醒， 察觉育人的必要性。 惟有在教育学生时为他们建起人格之坝， 这条潜 力无穷的小溪才会懂得感恩上天降雨赐予他能量， 同时在人格之坝的指引下顺流 而东，造福社会。 那么如何育人，便显得尤为重要。既然是追名逐利的快生活使得教育缺 失，致使学生不懂得尊师重道，不懂得人格的重要，那么，解铃还须系铃人，育 人之道，应在于告诫学生慢生活的重要性。 于慢节奏中修复师生关系， 于慢节奏 中体会道之重要，于慢节奏中学会尊重…… 教育应在育人，教会学生平心静气，放下嗔念，于教育中找到生活的真 谛，学会尊师，重拾灵魂，重铸人格！ 求知若渴，谦卑若愚【22 班谢欣伟 51 分】 1“因为懂得，所以慈悲。”张爱玲如是说。其实，越是集学问与思想于 一身的大学者，前进的道路越深，却会发现其更加崎岖艰险。“高山仰止，景行 行止。”不妨虚心以一个低姿态来对待学问，这样，或许更能看破自身的不足。 硕士生郝同学不服劝改，屡屡对国内知名的史学教授出言不逊，是一 个时代师道渐弭，学风渐下的结果。虽然，我们不应对教师的指导唯唯诺诺，言 听计从， 但如何维系尊师重道的风范， 如何清晰明了地表达自己的观点、 平等客 观地与教师讨论学术上的问题并细致得出结论，仍给我们划下了一个问号。 求知若渴，谦卑若愚，要求我们更加学会适当地表达自己，同时多给 予他人宽容的阳光。 各人有各人所秉持的观点与立场， 尤其在学术方面， 异议非 议从古到今犹未断绝。 显然，在朋友圈里用不文明词语评价教授， 不仅是这位郝 同学学识尚浅的体现，还折射出他为人气度方面有待加强。 《百年孤独》的作者 马尔克斯曾言： “我会将仇恨写在冰上， 然后期待太阳的升起。 ”适当而平和地 坦露出自己的想法， 诚挚而深刻地与教授面对面地漫步于黄昏的河岸旁， 岂不乐 哉？诚如魏克所言： “一个人不必行走在高山大漠， 但内心一定要海阔天空。 ” 求知若渴，谦卑若愚，要求我们正确看待尊师重道与学术自由的关系。 是否老师教的观点， 学生就都一定要跟从呢？其实， 不论是陈寅恪所论“独立之 精神，自由之思想”也好，或是支持老师或所谓权威的观点，抑或是另辟蹊径、 自成一家， 热爱学问的心都是值得提倡的。 但关键是， 如果只掌握了一点点小知 识，就轻易将之评论别人的是非，乃至论断亘古闪铄的思想，这就不可取了。如 果说，“大师”们尚可在知识的海洋里遨游的话， 那么我们学生仅凭一己之力就 恐怕要担心一下是沉是浮了。所以，郝同学应该再三思量，不要急于下论断；这 样，既保证了尊重师长，又能开辟出一条属于自己的新路。 托尔斯泰有言：“了解一切，就会原谅一切。”但愿学有所成的同时 亦能虚怀若谷，求知若渴的同时也能谦卑若愚！ 中新网北京 9 月 28 日电（上官云） 师者，所以传道受业解惑也。 从“大成至 圣先师”孔子开始， 在几千年的中式师道传承中， 形成了相对完整有序的治学规 范和师徒关系。然而，近代以来，或许是由于西方教育模式的引入，这种关系悄 然发生着变化。 近期，一则“人大教授与新招硕士断绝师生关系”的新闻， 让相 对小众的“师道江湖”进入公众视野。 相比于师生之间的是非纠结， 让更多人深 究的，是这段师生公案折射出的国内高校研究生教育现状。 人大教授“断绝师生关 系”引思考 一封“断绝师生关系”公开信