2017部编版本小学一年级的语文下册的第八单元复习教材简析.docxVIP

第八单元电子教案 一、教材简析 本单元围绕“问号”这个主题编排了《棉花姑娘》 《咕咚》《小壁虎借尾 巴》 3 篇课文，其中《棉花姑娘》 《小壁虎借尾巴》是童话故事， 《咕咚》是一个民间故事。课文融科学知识和生活常识于故事情节中，既有教育性， 又富有童趣。《棉花姑娘》告诉学生不同的动物能消灭不同的害虫 ; 《咕咚》以木瓜掉湖中的声音引起小动物们惊慌逃窜的故事，让学生初步懂得遇事 要学会思考，不盲目跟从 ; 《小壁虎借尾巴》则让学生知道动物尾巴有不同作用，壁虎尾巴有再生功能。 本单元的学习重点是借助图画阅读课文。这是继一年级上册《小蜗牛》这篇课文阅读以后，又一次出现的没有全文注音的连环画课文的阅读。教学时要在一上借助图画猜字、认字、读懂课文的基础上，继续发展学生的独立识字和阅读能力。《咕咚》一课的教学要巩固、运用《小蜗牛》的学习 方法开展识字、阅读，并运用形声字特点、联系上下文猜字、认字 ; 借尾巴》要在此基础上能借助偏旁表义的特点了解字义， 并通过交流么猜出来的”提炼猜读的几种方法。两篇课文都可以根据图文一一对应  《小壁虎 “是怎 的特点理解内容，有能力的学生还可以借助图画复述课文或进行角色表演。这样，训练层层递进，要求逐步提高，让学生在实践中掌握“借助图画阅读”的方法。 读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话是本单元教学的另一重点。 《棉花姑娘》中，棉花姑娘对燕子、啄木鸟、