部编版语文一年级上册第四单元教学初探.docVIP

小学语文 一年级上册 部编版 PAGE PAGE 1 第四单元 单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题。 本单元围绕“自然风光”这个主题编排了《秋天》、《小小的船》、《江南》和《四季》4 篇课文。 另外还边编排了口语交际《我们做朋友》和《语文园地四》。本单元的课文内容都是四季中典型的自然现象或场景，课文语言简洁生动、自然亲切，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。 2.本单元重点。 指导学生正确、流利地朗读课文是本单元的学习重点，教学时，还要注意引导学生能读准字音，读出轻声、儿化音等。不单字读，要努力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。提醒学生用普通话朗读，读准字音，重点读好“一”的不同读音。要重视教师的范读作用，采用多种方式引导学生充分朗读，通过倾听和模仿，不断提高朗读能力。 二、单元教学要点和课时安排 内容 教学要点 课时 教学建议 1 秋天 本课是一篇写景散文，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象。重点是正确朗读和背诵课文，读好“一”的不同发音。 2 1.多元识字。 2.结合插图，借助拼音正确朗读课文。通过想象，理解课文内容。 2 小小的船 本课诗歌将弯弯的月儿和小小的船巧 妙地联系起来。重点是朗读课文，背诵课文，感受夜空的美丽。 2 1.结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。 2.多元识字。 3 江南 本课是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。重点是朗读课文，背诵课文，感受江南的美丽。 2 1.结合插图了解江南水乡的美丽。 2.多种方法识字。 4 四季 本课介绍了春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人几种事物。重点朗读课文，背诵课文，了解四季的特征和美丽。 2 1.借助图片或课件理解诗歌。 2.多元识字。 口语交际《我们做朋友》 本次口语交际的内容是向他人做自我介绍。重点是与人交谈时，“看着对方的眼睛”。 1 充分利用教材插图，引导学生观察图中小朋友是如何开展交谈的，先模拟插图，再开展真实的交际活动。 语文园地四 本次园地主要内容是区分6组反义词，认识季节及相应的动植物，制作姓名卡，积累理解惜时的名言，正确阅读《小松鼠找花生》。重点是初步建立反义词的概念，拓展积累运用词语，制作姓名卡认读姓名，积累理解名言，阅读短文。 3 式 1.多元识字。 2.结合生活和图片经验认读词语。 3.师生合作读、填空等方式进行背诵积累。 4.借助拼音和大人的帮助正确阅读短文。 评比，优 部编版语文一年级上册必背内容 第一单元 识字2金木水火土 一二三四五， 金木水火土， 天地分上下， 日月照今古。 识字5对韵歌 云对雨，雪对风。 花对树，鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。 语文园地一 一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。（谜底：雪） 日积月累 咏鹅 [唐]骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 第四单元 第1课 秋天 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会排成个“人”字，一会排成个“一”字。啊！秋天来了！ 第2课 小小的船 弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 第3课 江南 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 第4课 四季 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。” 语文园地四 一年之计在于春，一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 第五单元 识字6 画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 识字7大小多少 一个大，一个小， 一只黄牛一只猫。 一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。 一个大，一个小， 一个苹果一颗枣。 一边多，一边少， 一堆杏子一个桃。 识字9日月明 日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。 一人不成众，独木不成林。 众人一条心，黄土变成金。 识字10 升国旗 五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起。 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。 语文园地五 悯农 [唐]李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 第六单元 第6课 比尾巴 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的谁的尾巴弯？ 谁的尾扁？谁的尾巴最好看？