四年级上信息技术教案编辑美化小报重大版.docxVIP

课题 第 12 课编辑美化小报 第 1 课时 课型 新 授 1．了解小报文章的特点，学会对资料文章进行提炼和浓缩。 教学 目标 2．学会在文本框或自选图形中输入或粘贴相关文章。 3．为小报插入相关图片、设置文本框或自选图形的填充色，美化小报。教学 学会对资料文章进行提炼和浓缩， 并在文本框或自选图形中输入或粘贴相重点 关文章。 教学 根据小报版面的需要对资料文章进行浓缩和提炼。 难点 教具 实验 多媒体计算机教室 准备 教师活动 学生活动 （一）创设情景阶段 （1）导入： “同学们，中国少年报的编辑阿 姨刚才给我们发来了一个电子邮件， 想邀请大家为她们设计几张精美的 电脑小报，你们愿意吗？” “老师为 大家已经准备了多个方面的文字资 料，存放在小报文件夹中， 请你选择 自己喜欢的内容设计一张小报。 ” （2）运用投影仪广播一张学生设计的小报， 并让学生互相讨论 “现在能够将它发送出去了吗？” 学生自由讨论后发言。 ( 二) 任务驱动阶段 （1）这节课我们就来尝试美化自己的小报， 揭示课题 “让小报美起来”。  激发兴趣 探究学习 探究学习 （2）出示一张电脑打印的彩色 小报，让学生欣赏小报的美， 说一说， 这张小报美在哪里？从而激励学生 在课堂上和它比一比。 （3）“请大家通过自己平时已获 取的信息，以及手中的辅导资料， 尝 试操作来美化自己的小报， 在操作过 程中如果遇到什么问题， 可以下位与 同学互相交流，或是举手询问老师。 ” 教学后记： 课题 第 12 课编辑美化小报 第 2 课 课 新 时 型 授 教学 1．了解小报文章的特点，学会对资料文章进行提炼和浓缩。 2．学会在文本框或自选图形中输入或粘贴相关文章。 目标 3．为小报插入相关图片、设置文本框或自选图形的填充色，美化小报。教学 学会对资料文章进行提炼和浓缩， 并在文本框或自选图形中输入或粘贴相重点 关文章。 教学 根据小报版面的需要对资料文章进行浓缩和提炼。 难点 教具 实验 多媒体计算机教室 准备 教师活动 上节课老师给大家布置了一个任务，大家也进行了初步的操作，有了一些自己的想法，这节课我们继续来完成这个任务。 （三）自学探究阶段 （1）学生进行自主探究，尝试操作在电脑上美化自己的小报。 （学生在探究中遇到了本课的难点设置图片格式时，教师除了先让个别已解决难点的同学运用多媒体广播操作讲解外，还应重点讲解关于设置图片格式中的文字环绕问题。 ） （2）运用投影仪广播两名学生美化后的小报，并请他们介绍通过尝试，运用了哪些知识来美化自己的小报。 （3）评一评这两位同学的小报，并说一说你还运用了哪些方法来美化小报。 （4）教师归纳后板书、小结。“在美化小报时，我们运用了以前学过的设计排版，运用了新知识插入图片。插入的图片可以是 Word 文字处理软件自带的剪贴画，也可以是收集的图片文件，还可以用绘图工具栏的自选图形动手画一画，这样能让我们获得各种各样的图片。为了让图片和文字搭配得和谐美观，就要设置图片格 式。设置图片格式时，需要调整图片的大小、版式、位置、叠放顺序等，只有这样完整的操作，才能让小报真  学生活动 回忆任务 自主探究学习 归纳总结 互相学习 比较评价 正地美起来。” （5）让学生吸取别人的优点， 进一步修改完善自己的小报。 （四）评价交流阶段 总结探究 （1）师生共同欣赏每位学生的 作品，说一说这些小报美在哪里。 （2）集中评一评，哪些同学设 计的小报最美。 （3）用投影仪广播几位学生美 丽的小报，并请他们介绍“我是怎样 让小报美起来的？” （五）总结反馈阶段 （1）让学生总结本节课所学知 识，并一起将小报发送出去。 （2）在办好的小报中，有些文 本框的边框线不再需要，怎样去掉边 框线？ 在工具栏中有一个 “图片”工具， 它又有什么样的作用？ 教学后记：