第4课时 分与合 文档 分享.pptVIP

声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途。但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，未经许可，不得擅自将本文件任何内容用于其他商业性或盈利性用途，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。 第4课时 分与合 1～5的认识和加减法 优翼 义务教育人教版一年级上册 复习导入 观察右面这幅图，数一数 和 各有多少个。 有（ ）个 有（ ）个 4 2 从右边数，把第3个 圈起来。 把 4 个 放到两个筐里，有几种情况？ 同学们，在草稿纸上分一分吧！ 探究新知 4 1 3 探究新知 把 4 分成了 （ ）和（ ）。 1 3 怎样用数学符号表示出来呢？ 4 1 3 4 2 2 4 3 1 探究新知 你能用刚刚的方法把这两种分法表示出来吗？ 4 4 4 观察4的分成，你有什么发现？ 在记的时候，你有什么好办法？ 探究新知 1 3 2 2 3 1 ①4的分成只有3组。 ②第一个数越来越大，第二个数越来越小。 可以从分成1和几开始，按顺序记忆。 3 1 3 2 2 1 1. （教材P21 做一做1） 对应练习 2. （教材P21 做一做2） 1 1 3 1 3 1 2 2 1 3 对应练习 5 个 放在两个 里，有几种放法？ 探究新知 5 1 4 5 2 3 5 3 2 5 4 1 把 5 分成了几和几？ 有不同的分法吗？ 探究新知 5 1 4 5 2 3 5 3 2 5 4 1 观察，你有什么发现？ 探究新知 ①5的分成只有4组。 ②第一个数越来越大，第二个数越来越小。 你有什么好的记忆方法？ 可以从分成1和几开始，按顺序记忆。 1.摆一摆。 （教材P22 做一做1） 对应练习 2. 涂一涂，填一填。 4 1 3 2 5 2 3 5 1 4 5 （教材P22 做一做2） 对应练习 5只 要飞进两个 ，每个 能飞进同样多的 吗？圈出正确答案。 （教材P23 第3题） 1. 巩固练习 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途。但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，未经许可，不得擅自将本文件任何内容用于其他商业性或盈利性用途，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。