六年级下册英语教案Unit1Period6(1)人教PEP.docxVIP

课 题 Unit 1 How Ta ll Are You?(第六课时 ) 1、能读懂 Read and write 部分的对话，并能在情景中熟练运用。 教学目标 2、能够听、说、读、写对话中四会句子。 3、了解 Story time 的故事内容。 教学重点 了解 sperm whale 和 killer whale 的区别。 [来源 :学, 教学难点 对长度、重量、大小的单位区分以及表达 教具准备 图片，录音机与磁带，教学挂图，相关单词卡片。 导 学 过 程 二 次 备 课 一． Warm up 1.师生共唱 Let ’s sing 部分的歌曲。 2.师放 Let ’checks 部分的录音， 学生听录音完成听音圈图的 练习。 二、 Presentation Read and write 1.师： Today, let ’gets to know two kinds of whales, sperm w hales and killer whales. 让学生仔细看图，然后提问： How lon g are they? Ho w heavy are they? Let ’reads and answer. 学生四人一组阅读文段回答师提出的问题。 [来源 :学|科|网 Z| X|X|K] 师指着图中的 Killer whale 的牙齿问： How many teeth do they have, do you know ? How long is each tooth? 学生根据文段的内容回答。 师接着问： How many teeth do you have? How long is each tooth? 4.师再提问： What does a sperm whale eat? What does a killer whale eat? What can they do ? 请学生根 据课文内容回答问题。 师放 let ’reads 的录音，学生跟读，提出不理解的单词或句子，师生一起讨论解决。 6.学生完成文后填充句子的练习。 7.师放 Pronunciation 部分 的教学挂图并放录音，第一遍学生静 听，感知音标的音与形；第二遍学生跟读。 8.师请一名学生在挂图上连线做示范，请其他学生仔细看图， 辨认词形，试读音标，然后连线。最后学生集体核对答案。 .Story time 教师放一遍故事，请学生看着书本，然后请学生提出不懂的地方教师进行解释。 四、 Consolidation and extension 1）做本单元 A Read and write 部分的活动手册配套练习。 2）听 Read and white、 Pronunciation 部分的录音，读给朋友或家长听 [ 来 :学 ,科 ,网 Z,X,X,K] 书 设 计 [来源 :Zxxk.Com] 教 学 反 思