数学教学论文：小学生良好计算习惯.docxVIP

PAGE PAGE #/ 2 小学生良好计算习惯培养之我见在计算中，学生的错误总是层出不穷。不 是抄错数字了，就是背错乘法口诀了，要么是小数点点错了，都是一些极小的 错误。大家往往说这是不认真，希望下次认真一点，不再犯错。 但却经常出现，让人忽视不得。其实这时因为学生没有养成良好的计算习 惯，直接影响学生计算能力的形成和提高。 1、认真审题的习惯。对于计算题，有的学生却提笔就算。 加上计算比较单调枯燥，可能引起心理疲劳，这时遇上相似或相近的数 字、符号，往往出现运算顺序错误，抄错符号或抄错数据。例如 0、6 不分， 3，5，8 混淆， 1、7互变， 4、9混同；或者丢三落四，把一个数