四年级英语(下册)Lesson17HowOldAreYou？导学案冀教版(三起).docxVIP

Lesson 17 How Old Are You? 》 班级： 小组： 姓名： 设计者 : 教导处审批： 学习目标： 知识与技能：能听懂并会对话 What color is it ? It ’ s____. Howold are you? I ’ m ____. When is your birthday? My birthday is_____. 能听写单词 color yellow red blue old birthday 过程与方法：会说本课的对话，会认读单词，能拼读本课的单词。 情感态度价值观： 关注学生的喜好需求营造宽松民主和谐的课堂氛围。 通过多样性的课堂活 动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步 体验成功， 感受乐趣， 树立自信心， 促进学生综合语言运用能力的发展。 学习重点： 掌握句型 What color is it ? It ’ s____. How old are you? I ’ m ____. When is your birthday? My birthday is_____. 学习难点： 会说本课的对话，会认读单词，能听写本课的单词 课时安排： 一课时 学习过程： 自学引导： 我会自主预习课文（用蓝笔标出你不会的生词和句子） 【自主学习】： 1. 自读课文 5-10 遍，勾画出重点词句。 经过预习你一定会将下列练习完成的很好。 ．写出你所知道的表示颜色的词语。（至少五个） _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ ．写出 1-20 的基数词和 1-12 的序数词。 1-10: 基数词 _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 11-20: 基数词 _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ 1-12: 序数词 _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ ．写出 12 个月份的英文表达。 _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ 学法指导：（对学、群学——小组汇报） 【合作探究】 ．英汉互译。 1. 这是什么颜色？ ____________________2.five years old___________________ 3. 你几岁了？ ____________________ 4. July twentieth ___________________ 你的生日是几号？ _________________________ II ．补充对话。 1 A: What ______ is it? B: It ’ s yellow. A: How _____ are you? B: I ’m ten. A: When is your _______? B: It ’ s December first. ．抄写单词 , 并在括号内写出其汉语意思。 color _________ _________ _________ _________ ________ ( ) red _________ _________ _________ _________ _________( ) yellow _________ _________ _________ _________ _________( ) blue _________ _________ _________ _________ _________( ) birthday _________ _________ _________ _________ _________ ( ) 【巩固训练】 I ．用 be（am ,is ,are ）动词的适当形式填空。 Here _____ three yellow markers. How old _____ you? How old _____ your brother? ．翻译下列句子。 这个苹果是什么颜色？它是红色的。 她多大了？她十二岁了。 李明的生日是什么时候？我的生日是二月十二日。 板