部编版小学语文六年级上册22《月光曲》第二课时教案.docVIP

22月光曲 教学目标：? 1、正确、流利地朗读课文，概括课文大意。? 2、认识课后横线上8个生字，会写田字格中的7个生字。 3、联系上下文理解“驻足、倾听、幽静、纯熟、温馨、陶醉、安详”等词语的意思，继续练习课内积累。 4、走进《月光曲》，通过语言文字感受月光曲的优美意境。 教学重难点 体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维能力。 第二课时 【课前交流】 师：上课前，我们先来轻松一下玩个游戏。 （出示：字母O）看到这个字母你能联想到什么？ （出示一组词：春风 春雨 春花）看到这组词你能能想到一幅怎样的画面？ （出示一个字：秋）加大难度了，只给你一个字，你能联想到什么？? （出示：“月”字的甲骨文）看到这个字你又联想到什么？ 师小结：同学们，一个字母、一组词串、一个字，都能让我们产生丰富的联想。 一、引入留疑，激趣导入 师：同学们，通过上节课的学习，我们认识了一位德国著名作曲家贝多芬（出示头像），还知道了他创作的《月光曲》有一个美丽的传说，那么，《月光曲》的背后有着怎样动人的故事呢？让我们今天继续来学习这篇课文。（出示课题）一起读课题。（提前板书 26月光曲 ） 二、走进课文，品味探讨 1. 品读第2至7自然段 过渡：孩子们，到底是什么打动了贝多芬的心，让他创作了传世名曲呢？让我们从字里行间里去找一找。相机出示自主学习目标