部编版小学语文五年级上册第26课《忆读书》 第2课时课件.pptVIP

* * 忆读书 部编版 五年级上 第二课时 复习导入 诸葛 亮 水浒 传 鲁智 深 栩栩 如生 书刊 凯旋 荡寇 志 琐碎 start 新知导入 课文按时间顺序来写。课文描述了作者读书的历程，作者一开始就认为读书好，多读书，作者经过长时间的读书，得出还要读好书的结论。 回顾一下课文，说说课文主要写了一件什么事？ 第1自然段有怎样的表达效果？ 总领全文的作用。短短一句话，让我们感受到了作者那强烈的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣和深切的体会。 第2自然段，你读懂了什么？ 作者什么时候读书，读的什么书。 ? “话说天下大势，分久必合，分久必合”的意思是什么？? 这是指魏蜀吴三国分足鼎立几十年后，魏国最终统一了三国。 精读感悟 第3自然段，告诉了我们什么？ 作者为什么这么想看书—— 故事下文的无限期待 是谁将她带进了读书的世界啊—— 舅父杨子敬先生 那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。“津津有味”写出了怎样的情形？ “津津有味”一词形象地写出了作者小时候听舅舅讲《三国演义》时给自己带来的愉悦之情。 “宴桃园豪杰三结义，斩黄