幼儿园中班健康活动《小青蛙和游泳圈》教案.docxVIP

中班健康教案：《小青蛙和游泳圈》 活动目标 : 1 、探索游泳圈的多种玩法 ,培养幼儿的尝试精神和创造意识。 2 、发展幼儿的走、跑、跳、平衡、投掷等基本技能 , 训练协调性和灵敏性。 、让幼儿体验与同伴一起玩耍的乐趣。活动准备 : 、青蛙头饰若干 、游泳圈若干 、相关的背景音乐 活动过程 : 一 、小朋友 (青蛙宝宝 )在老师 (青蛙妈妈 )的带领下进入场地 青蛙妈妈 :宝宝们 ,今天天气真好 !跟妈妈到池塘里去游泳 , 好吗 ?( 音乐声中 , 青蛙宝宝和妈 妈背着游泳圈做各种游泳动作。 ) ( 评析 :教师以 “青蛙妈妈 ”的身份参与活动 , 使得教师改变了以往的角色 , 而成为幼儿活动 的参与者、支持者。这为幼儿自主性的发挥打下了基础。 ) 二、小青蛙玩游泳圈 、激发幼儿对游泳圈的兴趣。 青蛙妈妈 :刚才游泳时 ,游泳圈帮了许多忙 ,我们真要谢谢它呢 !( 如 :抱抱、拍拍、靠靠、摸 摸、把游泳圈高高的举起 ,抱着游泳圈轻轻的转一圈等。 ) 启发幼儿进行相应的亲近动作表示感谢。 ( 评析 :这一环节 ,在教师的启发下 , 幼儿进一步对玩泳圈产生了浓厚的兴趣。 ) 2 、幼儿自由玩游泳圈 ( 个别玩、小组玩、大组玩、集体玩 ) (1) 青蛙妈妈作假听状 , 神秘地说 : 听一听 ,游泳圈在说话呢 ! 哦 , 游泳圈说了 , 它想和我们 第 1 页 共 3 页 一起玩 ,好吗 ? (2) 青蛙妈妈鼓励引导青蛙宝宝想玩游泳圈的方法。 抛接游泳圈 滚动游泳圈 游泳 圈套在身上 游泳圈自转 游泳圈垒高 游泳圈拼图 (教师进行个别指导或带全体孩子集中学 3 — 4 个动作 )( 评析 :在这一环节中 ,幼儿能积极想象、 大胆创新 ,教师给与了充分的肯定 ,从而 使幼儿主动性发挥到了极至。 ) 3 、玩 “游泳圈接龙 ”游戏 青蛙妈妈 :如果把这些游泳圈一个一个都连起来,那一定很好玩的 , 我们来试试吧 !( 鼓 励小青蛙和妈妈一起合作把游泳圈一个一个接起来) 青蛙妈妈 :看看 , 这么多游泳圈连接在一起 , 象什么呀 ?( 幼儿自由回答 : 象小路、象火车、象带子、象长龙等 ) 青蛙妈妈 :对, 象一条小路 , 我们在小路上走走看 !( 引导幼儿在 “小路 ”上变速往返走 , 提 示幼儿行走的技巧、脚尖落地、掌握平衡等 , 让幼儿自由感受开火车、玩带子、舞长龙等玩法。 ) ( 评析 :在幼儿的想象力发挥到一定的时候 ,教师适时提出新的问题让幼儿去面对、 去挑战 , 使幼儿的兴趣点得以延续 , 多数幼儿对于新的挑战已跃跃欲试 , 充分感受到了体育活动的乐 趣。 ) 三、放松活动 1 、青蛙妈妈 :宝宝们 ,我们刚才在小路上行走过了 , 也开过火车 , 又舞过长龙 , 和游泳圈一 起玩得真开心 , 也很累。来 , 让我们坐在游泳圈上休息一下吧 !( 幼儿随着轻音乐坐在游泳圈上 做各种放松动作 ) 2 、青蛙妈妈 :作观天气状 , 哎呀 ,天要下雨啦 !我们赶快背着游泳圈回家吧 !( 随着 “下雨 ”音 乐, 小青蛙一起背着游泳圈做游泳动作回家。 ) ( 评析 :自然界的现象 “下雨 ”在这里加以运 第 2 页 共 3 页 用, 既符合故事情节又能激发幼儿的兴趣。幼儿听到 “雨声 ”都帮着 “青蛙妈妈 ”抬泳圈 ,忙得 不亦乐乎。游戏化的教学过程非常符合幼儿的年龄特点。 ) 评析与反思 : 在这一活动中 , 孩子们都十分投入 ,因为这是一个来源于他们自身兴趣的活动。在实施过 程中 , 教师以 “青蛙妈妈 ”的身份参与活动 ,没有过多地对他们的活动进行干预 , 而是充分调动 幼儿与游泳圈亲密接触的热情 , 幼儿通过自己的大胆尝试 , 初步感受到游泳圈的不同玩法 , 激 发了幼儿对体育活动的兴趣 ,发展了动作协调性。 在自由玩圈时 , 教师对能积极想象和大胆创 新的幼儿给与充分的肯定 ,从而使幼儿主动性发挥到了极至。 最后 ,教师采用 “下雨了 ”结束教 学活动 ,既符合故事情节又能激发幼儿的兴趣。 整个活动改变了以往一板一眼 , 照搬教材的状 况, 每个幼儿在活动中都大胆探索 , 积极投入 ,每个人都有了不同程度的收获。 第 3 页 共 3 页